構(gòu)建實踐教學(xué)體系研討專題報告-文庫吧資料
2024-09-30 23:09本頁面
【正文】 息資料提供齊全，學(xué)生照葫蘆畫瓢、按部就班分析的被動局面。如財務(wù)管理、審計、管理會計等都與財務(wù)會計有著千絲萬縷的聯(lián)系。會計是一門系統(tǒng)學(xué)科，它涉及到一個會計主體的方方面面，學(xué)生需要掌握一系列的相關(guān)課目，比如成本會計、財務(wù)管理、審計、管理會計、統(tǒng)計等。這樣經(jīng)過手工狀態(tài)的訓(xùn)練過渡到采用先進設(shè)備的操作，可以極大地調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性。會計電算化的崗位設(shè)置一般包括電算化主管、憑證錄入、審核記賬、系統(tǒng)維護、數(shù)據(jù)分析等崗位?？梢詫⑹止顟B(tài)下的一整套賬務(wù)處理用軟件操作的方式從頭至尾做一遍。 由于科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，會計電算化已經(jīng)成為會計理論和實務(wù)的發(fā)展方向。通過崗位輪換共同合作，能有效地完成實踐任務(wù)。小組人員確定后，崗位可以定期輪換。會計主管、出納，往來結(jié)算、成本核算、工資核算、總帳報表、審核、檔案管理等崗位。 在此基礎(chǔ)之上，可以若干個同學(xué)編成一個小組，進行會計的分崗位實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提升學(xué)生的職業(yè)判斷能力，加深對會計處理程序的掌握和理解。 熟練掌握一般企業(yè)會計處理的流程。 會計流程的熟練掌握通常集中在《財務(wù)會計》的實習(xí)中，以制造業(yè)企業(yè)為實踐主體，采取手工狀態(tài)和電算化狀態(tài)兩種形式。（4）正確編制憑證、登記賬簿的能力，更正錯帳的方法的掌握等。（3）獨立鑒別、分析原始憑證的能力。 這一系列基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)包括： （1）珠算能力的培養(yǎng)，由于計算機的大力普及，現(xiàn)代學(xué)生的珠算水平急劇下滑，殊不知這是會計人員的一項基本功，不可忽略。在實驗資料選擇上，應(yīng)首選企業(yè)真實業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)。 2實踐教學(xué)新思路構(gòu)建 《基礎(chǔ)會計》的課程實習(xí)中。 受高等教育連續(xù)擴招的影響，高職院校的實踐條件普遍不足。而且會計制度近幾年變化的比較頻繁，會計制度、準(zhǔn)則等不斷地修改和添加，對教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)提出了很高的要求，理論知識和實踐知識都需要不斷地更新。進行實踐指導(dǎo)的老師必須是具備“雙師”資格或具有較強的實踐操作能力。會計所面臨的
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