人教版數(shù)學九上252用列舉法求概率word學案-文庫吧資料
2024-12-07 04:12本頁面
【正文】 課題 : 列舉法求概率 (2)導學案 執(zhí)筆：張仁德 審核：九年級備課組 學習目標： 學會 可能出現(xiàn)的結果數(shù)較大時，可以采用列表法來列出各種可能的結果，以避免重復或漏計。這樣的做法對參賽的甲、乙兩隊公平嗎？寫出你的理由。這樣的做法對參賽的甲、乙兩隊公平嗎？寫出你的理由。 課題 : 列舉法求概率 (1)導學案 執(zhí)筆：張仁德 審核：九年級備課組 學習目標： 1. 學會 在具體情境中分析事件， 并通過比較概率大小作出合理的決策。 2．正確列舉出試驗結果的各種可能性 活動過程： 活動一 復習回顧： 等可能事件的特征 各同學思考下列問題，小組長組織交流 擲一枚質地均勻的硬幣有幾種可能的結果？它們的可能性相等嗎？ 擲一枚質地均勻的骰子有幾種可能的結果？它們的可能性相等嗎？ 等可能事件的特征： 活動二 比較概率大小作出合理的決策 各同學自主學習課本第 133 頁例 1 的內容，小組長組織交流，并指定全班交流的發(fā)言人 提示：首先要弄清游戲的規(guī)則； 其次，求兩個概率，要研究它們是否符合古典概率的兩要素 課本例 1 真會了嗎？檢驗一下自己！ 如圖：計算機掃雷游戲，在 9 9 個小方格中，隨機埋藏著 10個地雷，每個小方格只有 1個地雷，小王開始隨機踩一個小方格，標號為 1，在 1 的周圍的正方形中有 3 個地雷，我們把它 的 區(qū) 域記為 A區(qū)， A區(qū)外記為 B區(qū)，下一步小王應該踩在 A區(qū)還是 B 區(qū)？ 本題的解決對你今后學習、生活中的抉擇有幫助嗎？說出你的感受，與同伴分享！ 活動三 初識列舉法求概率 自主學習課本第 134 頁例 2的內容，小組長組織交流，在小黑板上完成課本第 134 頁練習 2 提示：注意仿照課本例題的書寫 思考：“同時擲兩枚硬幣”和“先后兩次擲同一枚硬幣”，這種實驗的所有可能結果相同嗎？ 活動四 歸納總結 本堂課的學習給你留下了什么？與大家分享一下！ 課
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