【正文】 0 NOT NULL 第 9 頁 共 21 頁 4． Admin 表。 表 32： Subject 表 列名 中文名稱 類型 寬度 是否允許為空 Subject ID 科目編號 int 4 NOT NULL Subjectname 科目 nvarchar 10 NOT NULL 3． Achievement 表。 表 31 ： Users 表 列名 中文名稱 類型 寬度 是否允許為空 ID 編號 int 4 NOT NULL Usernumber 學(xué)號 nvarchar 20 NOT NULL Userpass 用戶密碼 nvarchar 20 NOT NULL usertype 用戶類型 nvarchar 6 NOT NULL Grade 年級 nvarchar 10 NOT NULL Class 班級 nvarchar 10 NOT NULL Name 姓名 nvarchar 10 NOT NULL Sex 性別 nvrchar 2 NOT NULL Age 年齡 nvarchar 2 NOT NULL Phone 聯(lián)系電話 nvarchar 20 NOT NULL address 家庭住址 nvarchar 50 NOT NULL 2． Subject 表。 總體功能圖如圖 31： 第 6 頁 共 21 頁 圖 31 總體功能圖 學(xué)生子功能圖如圖 32： 圖 32 學(xué)生 子 功能圖 用戶管理 成績查詢 成績管理 科目管理 查某班平均成績 錄入成績 添加科目 登錄功能 成 績 管 理 系 統(tǒng) 查某學(xué)生成績 添加用戶 年級升級 查某班學(xué)生成績 查看用戶信息 第 7 頁 共 21 頁 教師子功能圖如圖 33： 圖 33 教師 子 功能圖 管理員子功能圖如圖 34： 圖 34 管理員 子 功能圖 第 8 頁 共 21 頁 3． 2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 根據(jù)需求分析，本系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫共分為 4個表，以下分別給出各個數(shù)據(jù)庫表的簡單描述 . 1． Users 表 。 成績管理模塊功能：能夠錄入成績和編輯成績。 管理員可以對學(xué)生用戶進行 年級升級處理。 主要有用戶登錄模塊、用戶管理模塊、成績查詢模塊、成績管理模塊和科目管理模塊構(gòu)成。系統(tǒng)本身運行對計 算機硬件平臺和操作系統(tǒng)平臺要求適中。 2． 2 性能需求 整個系統(tǒng)應(yīng)當操作簡便，界面友好 ,維護簡便。 2． 1． 2 教 師 教師在用戶管理中能看到自己信息，編輯修改密碼和個人信息；在成績查詢中能夠按學(xué)號、或按姓名進行查詢，可以查詢某班學(xué)生的成績 并且成績以排序成績顯示出來，可以 統(tǒng)計某班學(xué)生某科成績的 平均分；在成績管理中能夠錄入自己教授科目的成績及編輯修改已錄入成績。 以下按照不同的用戶類型對具體功能進行描述。第 5 頁 共 21 頁 學(xué)生的功能最 基本 。 2． 1 功能需求 本系統(tǒng)通過三種 用戶類型使用學(xué)生成績管理系統(tǒng)，不同類型用戶所使用功能不同，管理員能夠使用 功能的權(quán)限最多。 教 師可以查看個人信息，編輯個人信息；可以查詢某個學(xué)生成績和自己教授科目的某班學(xué)生成績 并且成績的顯示是按從高到低的順序顯示； 可以統(tǒng)計某班某科目的平均成績；可以錄入自己教授科目的成績。特別是教師登錄后，不同的科目的教師的登錄身份 是和自己所教授的科目相對應(yīng)的，具體的說就是教師進入系統(tǒng)后只能錄入自己科目下學(xué)生的成績。這樣更有利于程式的維護。 ASP 的不足： 1)它是被解釋執(zhí)行的，并不是被編譯執(zhí)行的，所以比較慢； 2)它沒有提供一個很好的開發(fā)環(huán)境； 3)不支持類，很難封裝復(fù)雜的外理邏輯； 4)可隨意加入腳本，很靈活，但也導(dǎo)致了不可維護性。提供基于組件、事件驅(qū)動的可編程網(wǎng)絡(luò)表單，大大簡化了編程。這不是 ASP的簡單升級，而是全新一代的動態(tài)網(wǎng)頁實現(xiàn)系統(tǒng)，用于一臺 WEB 服務(wù)器建立強大的應(yīng)用程序。容易編寫，使用普通的文本編輯器編寫，如記事本就可以完成。 ASP 既不是一種程序語言，也不是一種開發(fā)工具，而是一種技術(shù)框架，不須使用微軟的產(chǎn)品就能編寫它的代碼，能產(chǎn)生和執(zhí)行動態(tài)、交互式、高效率的站占服務(wù)器的應(yīng)用程序。 同時 支持跨平臺管理，不論是什么平臺，只要裝有 Web 瀏覽器即可；分部無需安裝和維護軟件；可通過局域或者 廣域網(wǎng)實時監(jiān)控和管理 ； 支持 Inter 組網(wǎng)方式 ． 1． 1. 2 SQL Server2020 Sqlserver2020 是基于 Sql 客戶／服務(wù)器模式的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，圖形化界面使數(shù)據(jù)庫管理更加簡捷、 靈活，同時又具有豐富的編程接口，為用戶從事程序開發(fā)提供了更多的方便． Sqlserver 是 Microsoft 開發(fā)和推廣的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（ DBMS），Sqlserver2020是 Microsoft公司于 2020年推出的版本，它是在 Sqlserver 的基礎(chǔ)上擴展升級的產(chǎn)品。 B/S 結(jié)構(gòu)利用不斷成熟和普及的瀏覽器技術(shù)實現(xiàn)原來需要復(fù)雜專用軟件才能實現(xiàn)的強大功能，并節(jié)約了開發(fā)成 本，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)。 1． 1 相關(guān)理論技術(shù)基礎(chǔ) 1． 1. 1 B/S 結(jié)構(gòu) 由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，傳統(tǒng)的 C/S模式由于成本高以及維護復(fù)雜性已經(jīng)較少見應(yīng)用，而應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的 B/S 模式正如日中 天，加上我們已建和再建的設(shè)備，我們完全可以利用校園網(wǎng)取代以往傳統(tǒng)的有紙方式． B/S 模式易于學(xué)習，易于實現(xiàn)， 完全可以開發(fā)出更好更全面的管理系統(tǒng)． B/S 結(jié)構(gòu)，即 Browser/Server(瀏覽器 /服務(wù)器 )結(jié)構(gòu)，是隨著 Inter 技術(shù)的興起，對 C/S 結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進的結(jié)構(gòu)。同時也是學(xué)校管理的科學(xué)化、正規(guī)化、與當代世界接軌的重要條件。但是 ，目前很多學(xué)校的電子辦公設(shè)施并不完善，然而對于學(xué)校來說 ， 成績管理系統(tǒng)是一個學(xué)校不可缺少的部分， 它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要 ,所以學(xué)生成績管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。 因此開發(fā)出一個學(xué)生成績管理系統(tǒng)是必要的。如今，不管是小學(xué)、初中、高中、甚至是很多大學(xué)生的學(xué)生成績管理基本上是靠人工 進行管理，但隨著時間的變化，學(xué)校規(guī)模的擴大，有關(guān)學(xué)生成績管理工作和所涉及到的數(shù)據(jù)量越來越大越來越多，大多數(shù)學(xué)校不得不靠增加人力、物力、財力來進行學(xué)生成績管理。 .NET。 Score registration。 關(guān)鍵字 ：成績管理 ；成績錄入；成績查詢； .NET ； B/S； The Design of the Middle School Score Management System Abstract To current schools, the students39。系統(tǒng)主要實現(xiàn)了：用戶管理、成績查詢、成績管理和科目管理等功能。 畢業(yè)設(shè)計 ( 論文 ) 某中學(xué)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計 論文作者姓名： 申請學(xué)位專業(yè)： 申請學(xué)位類別： 指導(dǎo)教師姓名（職稱）： 論文提交日期： 某中學(xué)學(xué)生成績 管理系統(tǒng) 的設(shè)計 摘 要 進入 21 世紀 后 ，科學(xué)技術(shù)突飛猛進， 信息時代的來臨不僅讓計算機在科技上得到應(yīng)用，更讓計算機在生活上得到了更廣泛的應(yīng)用，對如今的學(xué)校來說，實現(xiàn)電子信息化的辦公是 必然趨勢 ，學(xué)校中的 信息量 主要體現(xiàn)在學(xué)生成績的管理上面，因此 學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分 。 本畢業(yè)設(shè)計所描述的中學(xué)學(xué)生成績管理系統(tǒng)是采用 作為網(wǎng)絡(luò) 編程框架， SQL Server 2020 作為數(shù)據(jù)庫編寫的 一個 B/S 模式的 系統(tǒng)。本文 詳細 介紹 了中學(xué) 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的需求分析、功能設(shè)計和系統(tǒng)設(shè)計，在系統(tǒng)設(shè)計中 給出數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 和本系統(tǒng)的總體設(shè)計方案 ， 在系統(tǒng)實現(xiàn)中具體介紹了各個功能的所能實現(xiàn)的情況和主要代碼 ，同時附有運行界面圖 。 score management is the one of the informational management. This design which is programmed on the basis of B/S structure introduced the middle school score management system that is performed with as the work programming frame and SQL server 2020 as the database. The basic functions of this system include: user management, score searching, score management, subject management and so on. This paper introduces the demand analysis in detail, the functional design and the system design of middle school student score management. The system design and database design are explained, specifically introduces each function in details. Key words: Score management。 Score search。 B/S 目錄 論文總頁數(shù)： 21頁 1 引言 ............................................................................................................................. 1 1． 1 相關(guān)理論技術(shù)基礎(chǔ) ................................................................................................... 1 1． 1． 1 Ｂ／Ｓ結(jié)構(gòu) .......................................................................................... 1 1． 1． 2 SQL Server2020 .................................................................................... 2 1． 1． 3 ....................................................................................... 3 2 需求分析 ...................................................................................................................... 4 2． 1 功能需求 .......................................................................................................... 4 2． 1． 1 學(xué)生 ..................................................................................................... 5 2． 1． 2 教師 ..................................................................................................... 5 2． 1． 3 管理員 ................................................................................................. 5 2． 2 性能需求 .......................................................................................................... 5 3 系統(tǒng)設(shè)計 ....