20xx小學(xué)四年級語文教案——去年的樹-文庫吧資料
2024-09-30 17:38本頁面
【正文】 他睜大眼睛盯著看。 生：為什么火柴在燈里燃燒著，它知道就是他的好朋友？ 生答：因為樹已不在人間了，小鳥舍不得?！ 采R讀最后一節(jié)〕 師：這一段你現(xiàn)在讀起來有什么新的感受和疑問？ 生：鳥兒真是言而有信的鳥，因為樹已以做成火柴了，他還到處詢問，到處找他。 〔選一個讀表達(dá)的局部〕 〔小鳥在教室里飛來飛去，大家演得很認(rèn)真，演得很好〕 師：剛剛，我們作了一其?星星劇場?的節(jié)目。也就是說，每個同學(xué)都要 做好當(dāng)演員的準(zhǔn)備。那當(dāng)賞必須把臺詞背熟?！ 采R讀〕 師：從剛剛的讀，我們感受到小鳥與大樹感情多深厚??！ 師：你們喜歡電視嗎？ 生：喜歡 師：喜歡哪些？ 〔生紛紛搶答〕 師：咱們今天當(dāng)一回賞，作一個電視劇，讓我們到－－星星劇場。我們再來讀一讀小鳥的話，大家自由 讀?！ ∩篨X讀書的聲音像小鳥?！ ∩篨X讀得很好。第二年春天，小鳥滿懷深情地去找大樹，可是大樹卻不見 了，小鳥關(guān)鍵地問了又問，找了又找。但這個保證要再堅決些?！ 煟簽槭裁矗俊 ∩阂ヅ笥?，離開朋友了。依依惜別，這話應(yīng)該怎么說？大家自個兒練練。我明年一定回來，給你唱歌?！ ⊥瑢W(xué)們，冬天快到了，大樹的好朋友小鳥要到南方過冬，一對好朋友依依惜別，大 樹對小鳥說－－ 生齊讀：再見了，小鳥!明年你再回來，還唱歌給我聽?！ ▲B兒與樹的對話，鳥兒與樹根的對話，鳥兒與大門的對話，鳥兒與女孩的對話。來，我們找找共幾組對話?！ 采杂勺x〕 生：文章語言上有一個共同特點，都是用擬人寫法?！ 煟和瑯右痪湓?，咱們感受不一樣，讀著讀著，感受會越來越多?！ 采R讀〕 師：那你讀這句話有什么感受？樹砍下來變成火柴，化為燈火－－ 生：感動可憐 生：樹的生命很短暫?！ ∩哼@只小鳥是一只說到做到的小鳥 師：你怎么知道的？ 生：我從書上讀到的，還沒找出來?！ 采僮x〕 師：還有嗎？ 生
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