20xx姥姥的剪紙教案三-文庫(kù)吧資料
2024-09-30 17:16本頁(yè)面
【正文】 人物形象，感悟任務(wù)的內(nèi)在的品格?！ ?〕姥姥是怎樣剪紙的姥姥為什么能剪出如此精美的藝術(shù)作品 〔2〕姥姥是一位怎樣的人 同學(xué)們這些問(wèn)題的答案都在課文中，請(qǐng)?jiān)谧约豪首x思考的根底上，同桌相互交流，相互提示，相互啟發(fā)?！ W(xué)生有感情地朗讀能夠表現(xiàn)出老老的剪紙相關(guān)特點(diǎn)的句子，讀出贊賞之意?！ ?〕我強(qiáng)過(guò)來(lái)一看老牛背上?！ ?〕嗬無(wú)可挑剔這句話是我發(fā)自內(nèi)心的贊賞?！ ?〕要什么就有什么了，無(wú)所不能這個(gè)句子寫(xiě)出了姥姥剪紙的內(nèi)容廣泛，題材對(duì)偶樣，也說(shuō)明了姥姥確實(shí)是剪紙行家，無(wú)所不能。學(xué)生小組討論交流。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞剪紙 課文里哪些語(yǔ)句具體描寫(xiě)了姥姥的剪紙請(qǐng)分別找出來(lái)，朗讀體會(huì)剪 紙的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：憑借具體的語(yǔ)言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對(duì)我濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對(duì)姥姥的深情思念?！ ÷?lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義?！ 熤攸c(diǎn)指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)字 展示評(píng)議 四、布置作業(yè) 讀熟課文
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