幼兒圍棋兒歌總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-09-30 08:27本頁(yè)面
【正文】 慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。喏！小朋友在這里，小朋友在這里，小朋友跳舞了，小朋友跳舞了。喏！小腳在這里，小腳在這里，小腳踏一踏，小腳踏一踏。喏！小手在這里，小手在這里，小手拍一拍，小手拍一拍?！豆院⒆印? 小鳥自己飛，小貓自己跑，我們都是乖孩子不要媽媽抱，不要媽媽抱。下圍棋在培養(yǎng)學(xué)員的注意力、局后復(fù)盤的記憶力方面有著獨(dú)特的訓(xùn)練功效。人的心情、人的思想像水一樣，只有冷靜下來(lái)我們的思路才會(huì)清晰、想的才會(huì)深遠(yuǎn)，我們的記憶才會(huì)像在白紙上做畫一樣清晰可見。 、增強(qiáng)記憶力、注意力： 人的智慧應(yīng)該說(shuō)不會(huì)差別太大，很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。全局意識(shí)中還包括了全盤的輕重緩急、舍小就大等其他方面。 ： 光發(fā)揮每一個(gè)子局部的作用還不夠，要把他們結(jié)合起來(lái)，形成全局的合力 , 這就是圍棋的全局意識(shí)。 ： 有的寶寶下圍棋時(shí)水平不穩(wěn)定，為什么會(huì)有高低呢 ?水平低的原因是你的棋子發(fā)揮的效率低，如何利用并發(fā)揮每一個(gè)棋子的最大作用，將是你提高效率的關(guān)鍵。 ： 在學(xué)圍棋時(shí)老師會(huì)經(jīng)常提醒寶寶：下棋是用腦子下棋呢還是用眼睛下棋 ?用眼睛下棋毫無(wú)疑問(wèn)是盲目性地下棋，輸棋是必然的。棋下輸了心情自然不好受，寶寶有勝負(fù)感、榮譽(yù)感、危機(jī)感是好事情，起碼說(shuō)明他有上進(jìn)心，但是僅有這些是不夠的，我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放棄、快速調(diào)整好心境的良好 習(xí)慣。 圍棋開發(fā)智力的功效 ： 圍棋與音樂、繪畫、等其他純藝術(shù)類項(xiàng)目最大的不同在于圍棋有直接的勝負(fù)。對(duì)于孩子學(xué)圍棋，不但要讓孩子在快樂地學(xué)圍棋，而且要孩子在學(xué)圍棋中間找到下圍棋的快樂。對(duì)幼兒圍棋入門，講解什么是圍棋的氣，圍棋怎樣去連接、怎樣去斷，做眼與破眼以及圍棋對(duì)殺等等的基本概念，這些基本概念要在實(shí)踐中用有趣的笑話和有趣的故事用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述給孩子聽，以便于孩子在學(xué)圍棋中掌握和理解，使孩子在學(xué)圍棋的過(guò)程中找到自己對(duì)圍棋的感悟能力，認(rèn)知能力。圍棋有的父母會(huì)下，有的父母不一定會(huì)，大部分的父母可能都沒有系統(tǒng)地下過(guò)圍棋，這時(shí)候，父母可以與孩子一同到圍棋學(xué)校，父母在聽的過(guò)程中理解能力要比孩子強(qiáng)，回來(lái)后，練習(xí)圍棋中的基本定式與棋譜，讓孩子感覺圍棋、認(rèn)識(shí)圍棋、鍛煉智力，去當(dāng)好孩子的啟蒙老師。 其次，父母應(yīng)成為孩子學(xué)圍棋的啟蒙老師。 孩子在 4 周至 7 周歲之間天生是好動(dòng)的，難以長(zhǎng)時(shí)間坐下來(lái)去思考每一步棋的走法，甚至 連坐下來(lái)沒幾分鐘小屁股就難以坐住了，心里就想去玩其它方面的東西。 從小學(xué)圍棋不僅能培養(yǎng)孩子的智力、邏輯思維能力和良好的思想品德、還可以磨練孩子的意志，接受挫折教育，幫助孩子從小樹立自信心和提高孩子的審美能力等一些終身受益的品質(zhì)。 提示：這類孩子有耐心的個(gè)性和細(xì)致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。 ” 喜歡安靜：適宜學(xué)圍棋 識(shí)別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發(fā)現(xiàn)，媽媽包的餃 子和奶奶的不一樣。太小的孩子有效注意時(shí)間短，不適合學(xué)習(xí)需要全神貫注參與其中的圍棋。 第四篇：幼兒學(xué)圍棋 學(xué)圍棋的年齡：最低 4 歲半 “ 現(xiàn)在的家長(zhǎng)都想著讓孩子盡早開始學(xué)習(xí)，其實(shí)在學(xué)棋的問(wèn)題上，并非就是越早越好。 這么多的好處 ,當(dāng)然先得讓自己的孩子學(xué)學(xué)嘍 ...博弈圍棋教育網(wǎng)， “ 以棋冶情、以棋益智、以棋會(huì)友、以棋育人 ” 的辦學(xué)思路。人的一生如果沒有愛好，可想是多么的可怕。所以，圍棋竟然會(huì)有抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的神奇力量。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對(duì)局體驗(yàn)足以抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。 抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾?。圍棋亦?“ 手談 ” ，即對(duì)局雙方不是用說(shuō)話而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達(dá)成心靈互通。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。 對(duì)孩子的挫折教育。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。 培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。所謂 “ 始以正合、終以奇勝 ” 即下棋初始時(shí)要用正統(tǒng)的下法來(lái)應(yīng)對(duì)，但最終，必須出奇方可制勝。下圍棋，能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。下圍棋對(duì)孩子集中注意力有極好的幫助。任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。 提高孩子集中注意力。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著對(duì)手對(duì)自己品格素質(zhì)的了解。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。一旦下出未經(jīng)過(guò)思考的 “ 隨手棋 ” ，勝負(fù)的天枰都將會(huì)傾斜。 開發(fā)兒童智力。早期教育 第三篇：幼兒學(xué)圍棋 幼兒學(xué)圍棋 博弈圍棋教育網(wǎng)， “ 以棋冶情、以棋益智、以棋會(huì)友、以棋育人 ” 的辦學(xué)思路。幼兒教育 下棋與做人同理，現(xiàn)在不少幼兒是
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