廉潔從教——學(xué)高為師,身正為范演講稿-文庫(kù)吧資料
2024-09-30 08:14本頁(yè)面
【正文】 泳，越游越起勁，要游過(guò)急流險(xiǎn)灘，到達(dá)勝利的彼岸。于人有益，牛馬也做 ” ，是陶行知的辦學(xué)心愿。 四、甘當(dāng)駱駝的精神 陶行知的師德還表現(xiàn)在甘為駱駝的艱苦奮斗精神上。他指出了 “ 求真 ”是教師道德的真諦 ,也是教師道德的目標(biāo) ,他說(shuō)：教師要教人學(xué)會(huì)做人，求 “ 真知 ” 做 “ 真人 ” ，這個(gè)人，要是一個(gè) “ 整個(gè)的人 ” ，不是缺這少那的人，是要做 “ 為一大事來(lái) ,做一大事去 ”有高尚品德 ,筑起人格長(zhǎng)城的人 ,是從人民中來(lái)又到人民中去， “ 人民第一 ”“ 一切為人民 ” 的 “ 人中人 ” 。 ” ⒁ 教師不能只當(dāng) “ 經(jīng)師 ” ，只傳授幾本教科書，讓學(xué)生死讀書 ,讀死書 ,以至讀書死，而要當(dāng)博學(xué)多能的學(xué)者和 “ 人師 ” ，他的 “ 一言一行，一舉一動(dòng)都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步 ” 。 ” 所以教師應(yīng)該把育人放在第一位，做到 “ 千教萬(wàn)教教人求真 ” 。 ” 陶行知的師德還表現(xiàn)在教書育人的統(tǒng)一上。 ” 陶行知先生一生以身立教，辛勤耕耘，培育桃李，為人民的 教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。陶行知先生是這么說(shuō)的，也是這么做的，他畢生致力于大眾教育事業(yè)，一生中他處處以身作則，做學(xué)生的楷模。 ” 陶行知主張教師要以身作則， “ 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守，深信這種共學(xué)、共事、共修養(yǎng)的方法是真正的教育。他道出了作為一名合格教師，除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較高的文化水準(zhǔn)外，更重要的是要求教師應(yīng)有良好的道德素質(zhì)。陶行知為中國(guó)現(xiàn)代化而生，為中國(guó)現(xiàn)代化而死，他為中國(guó)現(xiàn)代化無(wú)私奉獻(xiàn)。而他還是認(rèn)定教育是他人生的 “ 大事業(yè) ” ， 非得終身從事不可。 ???？煽荻嶂静豢煽?，石可爛而吾之志不可爛。但須有決心、有堅(jiān)志 ，則成事何難？ ” 陶行知在 “ 師范生應(yīng)有之觀念 ” 一文中，引用了 “ 昔英女皇依里薩伯終身不嫁，人問(wèn)之故，輒以英吉利即吾之夫一語(yǔ)以對(duì)；意相加富爾終身不娶，人問(wèn)之故，輒以意大利即吾之妻一語(yǔ)以對(duì)。 ” “ 教育為最有可為之事，古今名人莫不由研究教育而出 ” 。如開(kāi)礦然，泥內(nèi)含金，金內(nèi)亦雜有泥，開(kāi)礦者取泥內(nèi)之金，去金內(nèi)之泥，然后成為貴品。他對(duì)教育事業(yè)的理解是 “ 教育乃最有效力之事業(yè) ” 、 “ 教育能改良個(gè)人之天性。 一、 “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” 陶行知先生的師德首先表現(xiàn)在 “ 捧著一 顆心來(lái)，不帶半根草去 ” 的獻(xiàn)身精神上，這種精神來(lái)自他對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任心和對(duì)教育的事業(yè)心。雖然沒(méi)有專門研究師德的文章，但他光輝的教育思想和教育實(shí)踐，使人感到了人民教育家的偉大人格和崇高師德，他就是全面具有教師素養(yǎng)的典范，是我們教師的至尊至善的楷模、后人的萬(wàn)世師表。他的文章熱情洋溢、通俗易懂、擊中時(shí)弊而富含哲理 ,令人 倍感親切，妙不可言。在徐主任的帶領(lǐng)下，我們將會(huì)繼續(xù)踏實(shí)敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為建設(shè)十中貢獻(xiàn)更大的力量，創(chuàng)造更多的輝煌！ 第三篇：學(xué)高為師身正為范 陶行知：學(xué)高為師，身正為范 陶行知是 20 世紀(jì)中國(guó)偉大的人民教育家。正因?yàn)橛辛诉@種 和諧的氣氛以及人際環(huán)境，我們組教研風(fēng)氣異常濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流，探討問(wèn)題，努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的 “ 科研型 ” 教師。每次組內(nèi)學(xué)習(xí)、集體備課等活動(dòng)，她都積極組織我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，互相交流，做到做到學(xué)習(xí)有收獲，活動(dòng)有主題，研討有實(shí)效。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。她從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。 徐主任的老母親多年臥病在床，需要人照顧。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。她的課堂宏觀上由教到學(xué)徹底轉(zhuǎn)變，微觀上細(xì)節(jié)處精心打磨，在細(xì)節(jié)上精益求精， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高。并且徐老師特別注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。就這一環(huán)節(jié)徐老師想用畫線段的方法形象的說(shuō)明這一問(wèn)題。自開(kāi)展三思教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)以來(lái)，徐主任認(rèn)真學(xué)習(xí)三思教學(xué)理念，積極探索，不斷實(shí)踐。作為一名語(yǔ)文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。徐主任也不例外。并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。為了充實(shí)的教學(xué)理論 ,更新教學(xué)理念 ,她閱讀了《課堂教學(xué)模式探討》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《班主任》以及《給教師的 100 條建議》等書籍報(bào)刊，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到
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