【正文】 更 換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。 四、家園共育： 按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。 科學(xué)領(lǐng)域 、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲； ，動手動腦，探究 問題； 、交流探索的過程和結(jié)果； ； ，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 語言領(lǐng)域 ，講話禮貌； ，能理解日常用語； ； 、看圖書； 。以 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 開展各項工作，爭取更好的成績。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。 一、 班況分析： 本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。 *家長參與活動： 在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。 *階段性的家長工作： （ 1）家訪： 完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。 （ 2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。 2．通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。 （ 2）教學(xué)活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 2．幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。 4．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。 2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。 4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。 2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征。 5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。 3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。 二．任務(wù)目標(biāo)： （ 1）身體發(fā)展： 1．動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。本班孩子獨(dú)生子女占 73%。 2024 年 2 月 第四篇：小班下學(xué)期班務(wù)計劃 篇一：小班下學(xué)期班務(wù)計劃范文 一．班況分析 ： 本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒 22 名，其中，男孩 9 名，女孩 13 名。 寫好幼兒的評語，做好班級總結(jié)工作。 開展 “ 水 —— 我們的朋友 ” 主題活動。 舉行 “ 我要升中班了 ” 的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。 為幼兒園第七屆藝術(shù)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，排練節(jié)目、制作畫板等 六月份： 開展慶 “ 六一 ” 活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。 初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項活動，不要成人過多的幫助。 五月份： 進(jìn)行 “ 五一 ” 勞動節(jié)的教育。 教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。 開展 “ 找春天 ” 活動，和孩子們共同走進(jìn)社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。 開展 “ 動物樂園 ” 的主題活動。收集每個小朋友媽媽的手工作品，舉行 “ 我的媽媽手真巧 ” 展覽會。 三月份： 進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 召開新學(xué)期家長會。 穩(wěn)定幼兒情緒，抓好 幼兒的一日常規(guī)。 我 們將繼續(xù)開展區(qū)域活動《娃娃家》，為孩子營造家的氛圍 ,同時通過活動讓孩子們進(jìn)一步了解自己的家和家庭成員，并把對家人對父母的感情逐步擴(kuò)大范圍至老師，伙伴和自己周圍的人，并鼓勵孩子們以各種方式表達(dá)自己的情感，讓娃娃家的開展變的更加有序，更加有趣，讓孩子們學(xué)會當(dāng)《娃娃家》的爸爸和媽媽 ,還有其他成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等，在家里要相親相愛 ,會表達(dá)自己的情感，感受到家里的溫暖 ,體驗家人之間的快樂 ! 四、各月工作安排： 二月份： 做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。 在園做到仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)；與其交流，建立信任感；多一點(diǎn)鼓勵，少一點(diǎn)批評；多一點(diǎn)愛心，注重個體差異，因材施教。 （四）個別教育 根據(jù)上學(xué)期幼兒發(fā)展情況，對 x 等小朋友進(jìn)行個別教育。 針對個別差異有目的進(jìn)行家訪，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。 以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。 （三）家長工作： 利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。門窗、窗簾、窗扣完好、整潔、無破損脫落；同時還有幼兒的餐巾、盤子、碗、勺子等用具，對班級內(nèi)的財產(chǎn)以檢查和抽查相結(jié)合的方式，及時反饋信息，從而保證班級財產(chǎn)不流失。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。午睡時不玩衣物（如： 扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡視。 幼兒安全防護(hù)工作： (1)生活安全：全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方 1 面、差異性的發(fā)展需要。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。 三、主要工作及措施： （一）常規(guī)工作： 班級衛(wèi)生保健管理： 小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。 以藝術(shù)為突破口，提 高幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力和感受力，從而完成好六一藝術(shù)節(jié)的活動。 二、班級目標(biāo)： 喜歡參加美術(shù)活動，在老師的鼓勵下敢于大膽的嘗試，增強(qiáng)自信心。周老師年齡大，但對待工作熱情高，教態(tài)端正，喜歡幼兒，也能承擔(dān)各種教育活動的能力。家長的年齡、文化素養(yǎng)參差不齊，在家?guī)Ш⒆右彩且岳先司佣?，?dú)生子女的 4—— 2—— 1 的家庭形式也造成對孩子的溺愛特別嚴(yán)重，所以有的幼兒在家在園形成兩個樣，使得在園的教育產(chǎn)生了一些困難，但大部分家長還是能積極配合幼兒園老師，完成一些親子制 作、收集材料等工作。自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突。還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩 “ 娃娃家 ” ，喜歡用各種積木進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。 ４．寫好幼兒的評語，做好班級總結(jié)工作。 ２．做好夏季防 暑、防蚊工作，提醒幼兒多飲水。 ４．準(zhǔn)備和開展 “ 六一 ” 系列活動。 ２．完成雙休日 “ 家園同樂 ” 親子活動。 ６．和幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。 ４．向家長開發(fā)半日 活動。 ２．和孩子們共同走進(jìn)社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。 ６．向家 長發(fā)放進(jìn)班上課的調(diào)查表。 ４．結(jié)合 “ 三八節(jié) ” 開展愛媽媽的活動。 ２．合主題開展飼養(yǎng)小動物的活動，如：小雞、小金魚等。 ２．常開展一日活動，抓好幼兒的一日常規(guī)。 ２．家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。 ４．發(fā)放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。 ２．運(yùn)用《幼兒發(fā)展情況 —— 觀察記錄與評析》表，隨時與家長取得聯(lián)系，交換主題開展情況的意見，互通情況信息。 （ 2）教學(xué)活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 2．幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼 兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。 支持和配合參與幼兒園教育活動，提供社區(qū)資源進(jìn)行教育活動。 能配合幼兒園的各