【正文】 子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。 ⑵ 本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良 好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。下面我就從以下幾方面具體的講一講： 一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析 本學(xué)期剛開學(xué)時有些孩子的情緒會不怎么穩(wěn)定，例如王彥博、陳禹然、馮俊垚，經(jīng)過這段時間的適應(yīng)，現(xiàn)在能看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。 我先自我介紹一下，我姓閆，本學(xué)期擔(dān)任中班班主任，開學(xué)以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！ 中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負擔(dān)，家長最好不要與學(xué)校背道而馳。如現(xiàn)在小學(xué)一年級學(xué)生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時間也進行了嚴(yán)格控制，一年級小朋友在一星期中，有三個下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。家長也不要老是把 “ 你真笨 ”“ 真糟糕 ” 等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從 小學(xué)會自信。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松在入小學(xué)前，家長還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個 “ 新聞迷 ” ，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。 說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關(guān)系 不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。昨天，我對我校一年級學(xué)生進行了不完全調(diào)查，新華幼兒園的畢業(yè)生共有 31 人，在 31 人中，擔(dān)任班干部 的有 14 人，占了 ％，上學(xué)期被評為三好學(xué)生的有 8 人，占 26％，前不久參加校運動會的運動員有 13 人，占 42％，從這一組簡單的數(shù)據(jù)不難看出，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強。平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。但這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中進行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。從這兒看，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進入二、三年級時，不教也會了。何況，根據(jù)小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進行為期 4－ 7 個星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。 與此同時，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。 這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。他們總是認為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的?，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長 “ 望子成龍 ” 的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進程。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。 如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是 “ 望子成龍 ” 型的，這也是大部分家長的心態(tài)。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。最后，我衷心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和配合，使我們 各方面都有了必須的進步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也期望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力 !謝謝大家 ! 幼兒園中班家長會發(fā)言稿 6 從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。不要覺得孩子還小 “ 樹大自然直 ” ，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻構(gòu)成了許多壞習(xí)慣。有的孩子早上愛睡覺每一天早上一遍又一遍的叫，明白上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣 服，疊被子。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。 ” 慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不一樣的效果。提高職責(zé)感。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛 煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自我的房間。同時還要教育孩子禮貌進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音 。 交流育兒經(jīng)驗： 同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫忙孩子并獲得進步?？捎H眼看到自我孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，個性是可看到自我的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。 家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長能夠根 據(jù)聯(lián)系欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求、資料、信息、家教知識、以及需要配合的工作。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。家長也能夠主動找老師交流，了解孩子在園的狀況。 我們現(xiàn)行 的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、這學(xué)期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自我動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的用心性，讓孩子持續(xù)對活動的濃厚興趣。 本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。 請做值日的孩子 7： 30 分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、等。 方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個潛力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。 (5)、此刻都是獨生子女，孩子不用操心該幫忙家長做些什么，就應(yīng)自我做些什么，因此，許多幼兒只明白自我就應(yīng)得到什么，而不明白自我也有職責(zé)，孩子們還沒有構(gòu)成良好的職責(zé)感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的狀況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自我的東西總是找不到等。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自我的名字，老師的教學(xué)也多以 “ 開放型 ” 組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌? (4)交往方面靦腆 不少家長都反映自我的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的 ?? 孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。我們期望每個孩子都能上來講， “ 一個都不漏 ” 。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，此刻班里一些孩子閱讀和講故事的用心性很高，還有 部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的： 讓孩子帶來的好書 (故事、知識性 )，首先自我有興趣但至少會講上面的一個或一點以上?？赐旰螅褧掀饋?，并且封面朝上 “ 送回家 ” 。學(xué)習(xí)從前 (封面 )往后一頁一頁輕輕翻書。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫忙孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。 (2)看圖書有一半沒有興趣。 剛來時孩子們都不會自我扎褲子，之后在老師的提醒下能自我扎好褲子，再之后大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自我扎好 。 不足方面及相應(yīng)策略。 我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自我的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自我擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自我穿脫衣服，大小便后自我用手紙，學(xué)習(xí)自我整理游戲材料、上課能自我把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫忙老師疊被子、鋪床單 。 收獲。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。還有部分幼兒動手制作潛力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體此刻手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。個性會表此刻上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自我動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的用心配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。經(jīng)過一年的群眾生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理潛力有所提高，能自我穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等 。做得不適宜，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。 中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。 有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地理解下來。注意力仍然較短15— 20 分鐘左右。這也是這天我們召開家長會的目的。功效。并注意正確的筆畫 幼兒園中班家長會發(fā)言稿 5 尊敬的各位家長： 首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加這天下午的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎 !對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝 !這天我們聚在一齊，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。 請及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。 春季早晚溫差較大，請家長適時為幼兒增減衣服。 為了您的孩子安全，家長應(yīng)把孩子送到教室 門口教師的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知本班教師。 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在 8： 30 前到園。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當(dāng)教些漢字，以此來培養(yǎng)幼兒的閱 讀能力和興趣。 培養(yǎng)幼兒的閱讀能力 你可以每天抽半小時與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓(xùn)練了 幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心。重視對孩子的賞識教育 我們對待班級孩子進行賞識教育，認同孩子 的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對孩子進行表揚。靜地問明事發(fā)的原因，經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，打你不商量。 早在 21 世紀(jì)委員會聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。如果你的孩子現(xiàn)在不肯好好吃點心，我們應(yīng)該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會琢步養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。它很有可能關(guān) 系孩子今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事態(tài)度。其實這樣很不好。僅供參考： 1．幼兒的進餐習(xí)慣。 本學(xué)期我們的班級工作安排如下 三、教師建議 0— 7 歲是塑造人的關(guān)鍵期，早期教育機不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發(fā)展的更好。 我們的一周的活動安排都會在周 1 張 貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻。社會：關(guān)心周圍的同伴與成人，愿意與人交往，愿意表現(xiàn)自己，有自信?？茖W(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察動植物、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。音樂：我們有歌唱、韻律活動（根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動作，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子 等）、音樂游戲、欣賞。本學(xué)期的語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話，能聽懂并愿意在集體面前說普通話，學(xué)習(xí)一些簡單的兒歌和故事。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學(xué)會分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。下面我進行些簡單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒 的常規(guī)意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲