人教版語文七下傷仲永word教案-文庫吧資料
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 ） 其 ． 受之天也（ ） 以： 其詩 以 ． 養(yǎng)父母、收族為意（ ） 或 以 ． 錢幣乞之（ ） 于： 日扳仲永環(huán)謁 于 ． 邑人 于 ． 舅家見之 賢 于 ． 材人遠矣 5．填空 《傷仲永》的作者是 代的王安 石， 是杰出的 家、 家，是唐宋八大家之一。 邑 ． 人（ ） 環(huán) 謁 ． （ ） 不能 稱 ． （ ） 世 隸 ． 耕（ ） 泯 ． 然（ ） 或以錢幣 乞 ． 之（ ） 2．解釋加點字詞的意思。 （ 3）為后文議論鋪設(shè)了充分的基礎(chǔ)。 （ 2）從方仲永個人情況來看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺而“不使學(xué)”。（ 2）他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。 5．回答問題。 （ 1） 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之?！? 1． 解釋加點的字。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。父利其 然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。父異焉，借旁近與之．即書詩四句，并自為其名。 隨堂練習(xí) 金溪民方仲永，世隸耕。這些詞語用得既傳神又貼切，寥寥數(shù)語便起到了言簡意賅的效果。一個 “利 ”字，寫出其父貪求錢財、目光短淺的性格， “環(huán)謁 ”把方父貪圖小利、目光 短淺、愚昧無知之態(tài)刻畫得淋漓盡致。 賞析 “父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué) ”，感悟本文筆墨凝練、言簡意賅的效果。作者認(rèn)為 “仲永之通悟 ”是 “受之天 ”，他的才能衰退的原因是 “受于人者不至 ”，并引發(fā)天賦不如方仲永的人如果不 “受之人 ”，結(jié)果將更不可設(shè)想的感慨。 7． 怎樣認(rèn)識 “受之天 ”與 “受之人 ”的關(guān)系 ? 明確：這里 所說的 “受之天 ”，是指人的天資； “受之人 ”，是指后天教育。 從方仲永個人情況來看，原因是 “父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人 ”，貪圖小利，目光短淺，而 “不使學(xué) ”。 5． 從 “日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué) ”中，可以看出仲永的父親是一個什么樣的人？ 明確： “日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué) ”僅一句話就刻畫出 方仲永父親貪圖小利而自得的可悲可嘆的愚昧無知之人。 ? 4． “世隸耕 ”三個字在全文中的作用是什么？開篇一句交代了方仲永的那些方面？ 明確： 交代籍貫、身份、姓名、家世 。 少年時期 才思衰退，大不如前， “ 不能稱前時之聞 ” 。 ? 明確： 童年時期 才思敏捷．天賦極高， 五歲時就 “ 啼哭求之 ” 。 2． 本文題目是《傷仲永》，文中的 “傷 ”是什
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