【摘要】質疑導向檢查預習閱讀感受分析升華拓展延伸課堂結構???花臉“花臉”原指京劇表演的一個行當,即“生旦凈墨丑”中的“凈”,花臉是它的俗稱。面部化妝運用臉譜,音色洪亮,動作幅度大。本文中的“花臉”,指的是依據戲曲中“花臉”的模樣用紙漿軋制成的面具。
2024-12-08 01:35
【摘要】《花臉》張飛后弈雷震子曹操孫悟空??邊讀邊批注。,可用詞語適當概括。這花臉好大,好特別!通面赤紅,一雙墨眉,眼角雄俊地吊起。頭上邊突起一塊綠包頭,長巾貼臉垂下,臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦
2024-12-08 01:34
【摘要】做一個最好的你上佳市小學謝新強學習目標1、正確、流利地朗讀課文。背誦最后一個自然段2、測試自己自信的程度,分析并理解建立自信的重要性和方法。3、懂得自信是美好品質的體現,正確對待自己,從容面對人生。?本課以親切、中肯的語言娓娓道來,揭示了自信對我們成長的重要性,并告訴我們如何樹立自信心,面對人生
2024-12-07 07:32
【摘要】第一篇:北師大版第十一冊《花臉》教學反思 《花臉》教學反思 上海凌橋中學預備年級組潘瑩 《花臉》教學設計1教學目標: 、心理描寫,了解花臉的特點以及“我”對于花臉的喜愛之情; 、分析細節(jié)描寫...
2024-11-09 17:10
【摘要】《花臉》教學反思上海凌橋中學預備年級組潘瑩《花臉》教學設計1教學目標:、心理描寫,了解花臉的特點以及“我”對于花臉的喜愛之情;、分析細節(jié)描寫、心理描寫來研讀課文;、渴望成為英雄的情結;體悟中華傳統(tǒng)文化中的英雄情結。教學重點:引導學生通過心理描寫體悟“我”對于
2024-12-08 23:25
【摘要】《花臉》教學設計一、教學目標:通過學習各種描寫表現人物內心情感的寫作手法,感受少年渴慕成為英雄的豪情二、教學過程:(一)、導入:每個人都有自己的心愛的物件,因為它承載著主人的某種情感,今天我們就來學習當代作家馮驥才的敘事散文《花臉》.(二)、整體感知:檢查預習1、這篇文章敘述了什么內容愛花臉買花臉戴花
2024-12-11 00:53
【摘要】把掌聲分給她一半上佳市小學謝新強化險為夷得心應手揮灑自如弱不禁風眼花繚亂夢寐以求無邊無垠從容不迫親昵默契饒恕蓬松榮譽爽朗璀璨頃刻間倔強脾氣倔仔細的觀眾不難發(fā)
2024-11-19 12:57
【摘要】Copyright2020-2020版權所有盜版必究Copyright2020-2020版權所有盜版必究脈絡:體裁----敘述往事的記敘文買花臉表演花臉因花臉惹禍年后受罰Copyright2020-2020版權所有盜版必究文章亮點(1)結構之巧妙(2)人物之鮮活設置懸念
2024-11-18 23:58
【摘要】《花臉》執(zhí)教者:成都市培華小學閆婷婷從這事,我悟到一個祖?zhèn)鞯慕涷灒阂荒曛形ㄓ羞^年這幾天是孩子們的自由日,在這幾天里無論怎樣放膽去鬧,也不會立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過年的更深一層的緣故。當然那被撕碎的花臉也提醒我,在這有限的自由里可得勒著點自己,當心事后加倍算賬。
2024-11-18 23:54
【摘要】《花臉》教學實錄南匯區(qū)第三中學顧春紅師:同學們,你們看過京劇嗎?對京劇有什么印象嗎?生1:看過京劇。京劇里的人物穿著很特別!生2:京劇中的人物穿著古裝,臉畫得很怪!師:對,京劇中不同的人物畫著不同的臉譜,你能說出幾個嗎?生1:我知道白臉、黑臉。
2024-12-16 01:31
【摘要】漳浦縣岱仔小學執(zhí)教者:王縣平9、窮人列夫·托爾斯泰(1828—1910):俄國作家。出身貴族。幼年父母雙亡,由姑母撫養(yǎng)成人,曾就讀于喀山大學東方語文系。1851年去高加索從軍,并在這里開始文學創(chuàng)作生涯。他擅長細膩的心理描寫,善于表現人物心理,形象生動逼真,對歐洲和世界文學產生過巨
2024-12-08 01:22
【摘要】荷塘舊事學校:大閘小學執(zhí)教者:何翠芳文章是圍繞一句話來寫的,這句話就是本文的中心句,同學們找一找。大自然和諧的美人類淳樸的愛月朗風清的夜晚,舅舅領我去那塘邊散步。來到塘邊,只見滿塘浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙恰似一彎晶瑩的
2024-12-07 23:47
【摘要】《出塞》出塞,是古代樂府中的一種軍歌,主要用來反映邊塞軍旅生活的。邊塞詩是唐代的詩歌流派之一,王昌齡的詩有很多是反映邊塞生活的,這首是他的代表作。邊塞詩的代表詩人有高適、王渙之、王昌齡等。出塞:樂府舊題。塞,邊塞。出塞,就是到邊防線去守衛(wèi)邊疆。茂名市第三小學陳英豪?王昌
2024-12-13 00:45
【摘要】報紙的故事紅沙河小學趙治飛作者簡介?孫犁:河北人,現代著名文學家,代表作有長篇小說《風云初記》,短篇小說《荷花淀》。他的作品風格獨特,樸實、清新、如詩如畫。他是現代文學的一個重要流派“荷花淀派”的領袖人物?;A知識目標?鈞jūn
2024-12-12 22:55
【摘要】觀察物體復習:從左面看從正面看從上面看第一輪比賽:擺第二輪比賽:畫從從上面看到的從正面看到的從左面看到的從上面看到的從正面看到的從左面看到的第三輪比賽:想從上面看到的從正面看到的()()從上面看到的從正面看到的()
2024-12-07 05:55