干部教育培訓工作狀況調(diào)研報告_-文庫吧資料
2024-09-29 04:31本頁面
【正文】 地的建設(shè)。一是加強師資力量的開發(fā)和配置。要更好地把培訓與使用有機結(jié)合起來，確保每一個干部必須按計劃參加培訓。四是計劃調(diào)訓機制的創(chuàng)新。在縣委領(lǐng)導下，由縣委組織部履行牽頭抓總職能，科學安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。要充分發(fā)揮組織部門牽頭抓總、綜合協(xié)調(diào)的作用和優(yōu)勢，加強干部教育培訓工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導和綜合管理，充分調(diào)動各方面的積極性，積極鼓勵、指導部門抓好本單位干部職工的學習培訓，進一步完善 “ 誰主管，誰培訓 ” 格局，營造干部教育培訓工作的合力。二是強化干部培訓工作的組織保障功能。一是發(fā)揮干部教育培訓領(lǐng)導小組的 “ 總攬 ” 作用。我們必須認真分析當前我縣干部培訓的現(xiàn)狀、面臨的形勢、存在的問題和困難以及具備的優(yōu)勢和機遇，提高認識，緊緊圍繞 “ 推進科學發(fā)展，建設(shè)產(chǎn)業(yè)特色縣 ” 這一目標，立足我縣改革發(fā)展的實際和干部隊伍整體素質(zhì)提升的需要，不斷解放思想，更新觀念，在創(chuàng)新突破上下功夫，逐步推進我縣干部教育培 訓工作自身科學發(fā)展，從而更好地服從服務于科學發(fā)展。我們必須認真分析當前我縣干部培訓的現(xiàn)狀、面臨的形勢、存在的問題和困難以及具備的優(yōu)勢和機遇，提高認識，緊緊圍繞 “ 推進科學發(fā)展，建設(shè)產(chǎn)業(yè)特色縣 ” 這一目標，立足我縣改革發(fā)展的實際和 第 10 頁 共 18 頁 干部隊伍整體素質(zhì)提升的需要，不斷解放思想，更新觀念，在創(chuàng)新突破上下功夫 ，逐步推進我縣干部教育培訓工作自身科學發(fā)展，從而更好地服從服務于科學發(fā)展。窮則思變，近年來，各級干部積極思考推進 **發(fā)展的辦法，通過積極參加培訓，運用所學知識和外出學習的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化運用于經(jīng)濟社會工作的實踐中，廣大干部在工作實踐中得以錘煉和提高，我縣自身改革發(fā)展的實際也為干部學用結(jié)合、提升素質(zhì)提供了良好的實踐環(huán)境，特別是在深入學習實踐科學發(fā)展觀，實現(xiàn) “ 推進科學發(fā)展，建設(shè)產(chǎn)業(yè)特色縣 ” 這一目標中，我縣在改革發(fā)展中風起云涌的實踐，更為各級干部 的培訓提供了充分發(fā)揮智慧、充分錘煉自我的實踐平臺。 三是提供了良好的實踐平臺。 122 份調(diào)查問 第 9 頁 共 18 頁 卷中，單位主要領(lǐng)導有機會總是克服困難讓干部參加培訓的占67%，干部認為參加培訓對提升自身綜合素質(zhì)有些幫助、幫助很大的占 98%，參加培訓的第一感覺是有了一個學習提高的機會的占 95%。 二是形成了良好的培訓氛圍。堅持與時俱進開展干部教育培訓工作，積極在培訓內(nèi)容、培訓方式、組織形式等方面進行創(chuàng)新、實踐，實現(xiàn)干部教育培訓工作規(guī)模、質(zhì)量和效益的有機結(jié)合。 始終堅持立足實際和改革創(chuàng)新相結(jié)合。 始終堅持圍繞大局和學以致用相結(jié)合。始終堅持以發(fā)展著的馬克思主義作為干部教育培訓工作的指導思想，始終把提高干部思想政治素質(zhì)放在第一位。通過強有力的組織領(lǐng)導和積極引導全民參與，在全縣營造了組織部門牽頭抓總、有關(guān)單位各司其職、各級干部積極參與，上下聯(lián)動、齊抓共管的良好格局，形成了日益濃厚的干部培訓氛圍?？h委一貫高度重視干部教育培訓工作，將其納入重要議事日程，把干部培訓經(jīng)費納入年初財政預算。主要有四個方面。干部培訓分層次、分類別開展，對一個群體干部存在的一些共性問題比較適合，但不能很好地適應個體干部的需求，同時限于培訓資源的有限，對培訓需求調(diào)研不夠充分，使培訓方式還比較單一，培訓內(nèi)容針對性和實效性還不夠強，培訓的供出與干部的需要結(jié)合得不夠好，加之受培訓周期較長的影響，培訓的效益很難得到立竿見影的效果。培訓中，對于積極參與培訓、培訓期間各方面表現(xiàn)良好、成績優(yōu)秀的干部缺乏相應的激勵，對 于消極應付、不愛學習、培訓表現(xiàn)較差的干部缺乏相應的批評教育。雖然現(xiàn)有的《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條 例》、《干部教育培訓工作條例》、《中華人民共和國公務員法》等法律和法規(guī)中對干部培訓都提出了要求，但總體上還不夠具體，由于干部培訓沒有與干部考核緊密結(jié)合，沒有更好地與晉升獎懲掛鉤，學習成績與學習表現(xiàn)好與差對干部影響不大，干部參加培訓內(nèi)生動力不足，壓力也不足，學習的積極性未能充分地調(diào)動起來。除組織部舉辦全縣主體培訓班次外，一些綜合縣直部門按培訓職能都具備一些培訓資源，比如 “ 綠證 ” 培訓、少數(shù)民族干部培訓、村干部培訓等，上級有關(guān)部門都有明確要求，也安排有一定的培訓經(jīng)費，但部門在利用這些培訓資源中，缺乏相應的管理、指導，資源所發(fā)揮的作用難以得到保證。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)余黨校未發(fā)揮自身作用，作為縣干部培訓主陣地的縣委黨校，由于多方面原因，致使在改進 第 6 頁 共 18 頁 培訓方式和教學方法、加快師資開發(fā)等方面相對不 夠，基本上停留在提供培訓場地的層面，獨立承辦培訓的能力較弱，雖然近年來我縣建起了省外干部培訓基地，大力推進委托高校辦學，但成本翻倍增加。由于基礎(chǔ)條件較差，對人才的吸引力還不是很充分，縣內(nèi)師資力量中，有實踐經(jīng)驗的理論經(jīng)驗不足，善于鉆研培訓教學的較少，可供挖掘利用的師資不多，導致更多依賴于外聘教師。 （二）培訓資源不夠優(yōu)化，配置不均衡。在調(diào)研座談中，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門表示深受訓出多門之苦，在調(diào)查問卷中，認為縣部門 “ 亂辦班、亂收費 ” 現(xiàn)象 “ 很多 ”的有 7 人， “ 有，但不多 ” 的有 59 人，
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