【摘要】一共有幾只猴子？3+2=5你能用圓片擺擺嗎？3+2=5（只）加號讀作：3加2等于5這節(jié)課你快樂嗎？
2024-12-07 00:38
【摘要】走進花果山——信息窗四10以內(nèi)的減法你能講個數(shù)學(xué)故事嗎？原來有6個小朋友野餐，走了2個，還剩幾個小朋友？6-2=4（個）算法：1、2、6可以分成2和4，所以6-2=43、因為4+2=6，所以6-2=4你能講個數(shù)學(xué)故事嗎？樹上原來有7只猴子，下樹了5
2024-11-20 02:58
【摘要】走進花果山信息窗3走進花果山-------10以內(nèi)的減法一共有多少個同學(xué)？還可以這樣列式：2+4=6（個）算式：4+2=6（個）＝5＋27（只）6右邊的樹上一個也沒有，用0表示。6你學(xué)會了嗎？試試你的本領(lǐng)吧！
【摘要】青島版一年級上冊0+5=4+2=2+3=4+3=1+4=5-3=5-1=6-5=6-2=5-1=6-6=2+2=4-2=5-3=3-3=4+3+2=97像這樣幾個數(shù)連續(xù)相加的算式我們叫它“連加
2024-12-07 01:06
【摘要】青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元水中一共有多少條岸上還剩幾只？一共有多少朵花？4+3+2=（個）還可以這樣列式：2+3+4=9先算4+3=7再算7+2=99水中一共有多少條一共有多少朵花？2+2+3=7(條）3+2+5=10(朵）
【摘要】走進花果山9-3=8-5=7-4=4+5=9+0=2+3○64+2○56-0○0+6○8你真棒?。?0個桃子分給2個小朋友，可以怎么分？12345你能用算式做一下記錄嗎？9+1=101+9=1010-9=110-1=98+2
2024-11-23 00:00
【摘要】走進花果山信息窗5——10以內(nèi)的加減法一共有幾只猴子？?□+□=□538還剩幾只猴子？8-□=□（只）53□+□=□（朵）一共有幾朵花？549□
2024-12-07 12:25
【摘要】走進花果山信息窗三教學(xué)內(nèi)容：教科書第34頁信息窗3。教學(xué)目標：1.結(jié)合具體情景，初步體會減法的意義，能正確計算得數(shù)是10以內(nèi)數(shù)的減法。2.解決問題的過程中初步學(xué)會有條理地思考問題,培養(yǎng)初步的合作意識。教學(xué)重、難點：體會減法的意義。教學(xué)具準備：水簾洞掛圖、學(xué)具盒教學(xué)
2024-12-17 03:55
【摘要】走進花果山10以內(nèi)數(shù)的加法練習課教學(xué)內(nèi)容：教科書第28——29頁的自主練習。教學(xué)目標：1.引導(dǎo)學(xué)生進一步理解加法的意義，比較熟練地進行10以內(nèi)數(shù)的加法計算。2.在觀察、操作中積極地思考。3.運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，進一步體驗數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)應(yīng)用意識。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入通過
2024-11-27 19:40
【摘要】走進花果山數(shù)學(xué)廣場教學(xué)目標：1.結(jié)合現(xiàn)實場景，發(fā)現(xiàn)事物中隱含的規(guī)律，對數(shù)字、圖形、物體等的排列規(guī)律有初步的了解。2.經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，初步體驗尋找事物規(guī)律的思考方法，形成初步的觀察、分析問題的能力。3.能運用簡單的規(guī)律解釋現(xiàn)實中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，在與他人的合作交流中感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
【摘要】5+3=()9－5=()8－7=()9－0=()9－8=()7－4=()7－7=()1+8=()4+5=()4+4=()
2024-12-21 20:25
【摘要】走進花果山—窗口3教學(xué)目標：1.初步理解減法的含義，能正確計算10以內(nèi)的減法。2.初步學(xué)會從實際情景中提出問題，并能運用所學(xué)的10以內(nèi)的減法解決簡單的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.在與同學(xué)交流的過程中，培養(yǎng)合作意識，初步學(xué)會有條理地表述自己的操作和思考過程。4.積極參與學(xué)習活動，培養(yǎng)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和好奇
【摘要】青島版一年級數(shù)學(xué)上冊10以內(nèi)數(shù)的加減法練習教學(xué)目標?，進一步掌握10以內(nèi)的加減法，能夠熟練進行計算。?，體會數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，能夠解決現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題。()＋()＝()()＋()＝()()－
2024-11-19 04:22
【摘要】走進花果山10以內(nèi)數(shù)的加法練習課教學(xué)內(nèi)容：教科書第32——33頁的自主練習。教學(xué)目標：1.進一步體驗加法的意義，訓(xùn)練10以內(nèi)數(shù)的加法。2.了解同一問題，可以有不同的解決方法，體驗算法的多樣性。3.經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境小朋友，數(shù)學(xué)王國
2024-11-27 20:48
【摘要】走進花果山探索規(guī)律教學(xué)目標：1.通過觀察信息、獨立思考，發(fā)現(xiàn)隱含的規(guī)律，初步培養(yǎng)獨立思考問題的習慣。2.合作交流說明自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，注意傾聽、欣賞他人的想法，共享探索成果，養(yǎng)成初步的合作意識。3.培養(yǎng)學(xué)生用自己的話表達探索的規(guī)律及學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：我們已經(jīng)學(xué)會了
2024-11-27 23:44
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