【摘要】電是什么？北碚區(qū)三圣中學曹義第十一章電流和電路第一節(jié)電荷摩擦起電1、摩擦起電一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體。人們就說這些摩擦后的物體帶了“電”，或者說帶了電荷探究摩擦后的物體有什么特征1、將圓珠筆的筆桿與頭發(fā)
2024-11-25 02:56
【摘要】摩擦起電教案 摩擦起電教案1摩擦起電 一、活動目標 1、引導幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，初步了解什么叫摩擦起電。 2、激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的探究興趣。 3、對幼兒動手能力和思考...
2024-12-06 23:26
【摘要】大班摩擦起電教案 大班摩擦起電教案1工作準備： 塑料筷子、塑料梳子、絲綢、小的泡沫屑或碎紙片、木筷子、鉛筆 直接目的： 初步感知摩擦起電的現(xiàn)象 間接目的： 培養(yǎng)科學...
2024-12-06 22:39
【摘要】電學概念掌握系列摩擦起電形成電流的原因電路的探秘《科學》八年級第三冊第四章（補充內(nèi)容二）回顧：1、摩擦過的物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或說物體帶了電荷。2、檢驗物體帶電的方法：A、驗電器法：觀察驗電器的金屬箔是否張開。B、帶電體性質(zhì)法：帶電體具有吸引輕小物體的
2025-05-21 10:22
【摘要】第三節(jié)生活中的透鏡教學目標一、知識和技能了解透鏡在日常生活中的應用。二、過程和方法1．經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。2．通過觀看投影片，了解投影儀的成像原理。3．能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。三、情感、態(tài)度、價值觀1．通過模擬相機的制作和使用，獲得成功的愉悅。2．通過自制水滴放大
2024-12-06 02:20
【摘要】《密度》導學案【導入新課】一天在人和新興小區(qū)內(nèi),一商販在向老人口若懸河地兜售“祖?zhèn)鼽S金寶物”,“大家看看這個黃金飾品顏色黃澄澄地,成色多么正?。∪绻皇俏矣屑庇?真舍不得賣掉！大家如果相中的快來賣,我減價處理！……”這時小藝的爸爸走過來,拿起“黃金寶物”,用手掂了掂,說道:“大家不要相信,雖然它的顏色像黃金,但這是假的
2024-12-06 03:02
【摘要】第二節(jié)密度課題第五章質(zhì)量與密度第二節(jié)密度學習目標知識與能力目標：1、通過探究認識同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，比值一定；不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值不同；2、知道密度的定義、公式、單位，理解密度的物理意義會查密度表；3、能用密度知識解決簡單的實際問題。過程與方法目標：在
2024-11-26 19:54
【摘要】第一節(jié)透鏡一、教學目標（一）知識目標1了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。2了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。（二）能力目標通過探究凸透鏡、凹透鏡對光的作用，培養(yǎng)學生的觀察能力和用實驗研究問題的能力。（三）情感體驗目標能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象的美好與和諧。二、教學設
2024-11-26 16:30
【摘要】摩擦起電例的通草球時，通草球被推斥，則通草球()D.解析：電荷間相互作用的規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。若通草球帶負電，帶正電體與它是互相吸引，故選項A錯。若通草球不帶電，根據(jù)帶電體能吸引輕小物體的性質(zhì)，知帶電體與它作用是吸引，故選項C錯。
2024-11-18 03:20
【摘要】第五課孔乙己魯迅開課時間：2021年9月16日下午第一節(jié)班級：初三（5）班執(zhí)教教師：鄧鷹教學目的：1、欣賞作品精巧的布局。2、剖析孔乙己這一典型形象。3、品析作品的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫。
2024-12-13 06:00
【摘要】落葉【教學重點】1、通過圈劃詞句品讀法桐生長過程及作者面對法桐生發(fā)的思想感情。2、培養(yǎng)學生關注平凡生命的積極的人生態(tài)度?！窘虒W重點】品味本文生動富含哲理的語言。【教學難點】學習托物言志的寫法?！窘虒W方法】誦讀品味法?！居媱澱n時】一課時?！窘虒W過程】（一）激情導入
【摘要】寶應縣水泗初級中學九年級物理導學案班級：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿主備人：＿萬洪順＿課題杠桿（復習）課時一課時日期導學目標1、梳理杠桿概念、杠桿五要素、杠桿平衡條件、會將杠桿分類、杠桿的應用2、能靈活運用杠桿的平衡條件，并能用來進行簡單的計算3、會正確畫
2024-12-12 21:27
【摘要】摩擦起電作文300字第一篇：摩擦起電王欣樂 生活中并不缺少美，只缺發(fā)現(xiàn)美得眼睛，今天晚上劉老師給我們做了一個有趣的游戲，現(xiàn)在就來跟你們說說吧！ 又到了上課時間，只見劉老師拿出一個瓶子，一支鉛筆和硬幣，我們看著看著覺得越來越覺得奇怪，玩游戲？不對，寫作文也不對??！啊哈！肯定是耍把戲?！ ∫粫?，劉老師終于開口說："
2025-05-04 12:59
【摘要】