20xx秋人教版語文八上第27課短文兩篇word教案-文庫吧資料
2024-12-06 22:29本頁面
【正文】 。讀出夜游承天寺的一點(diǎn)寧靜的味道。 學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，師巡視并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 交流填寫好的表格，了解文章基本內(nèi)容。 請一名學(xué)生朗讀課文，其他同學(xué)從字音、節(jié)奏等方面來進(jìn)行點(diǎn)評。今天，我們一起來欣賞其中的一軸精品《記承天寺夜游》。她不與那些巨幅大作比氣勢，爭地位，卻以自己特有的淡雅高潔，使人喜愛。 夜游的時間 夜游的原因 夜游的對象 夜游的地點(diǎn) 夜游的內(nèi)容 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課。 第三遍 —— 讀懂，結(jié)合已有的積累，借助課下注釋，疏通文意。 第一遍 —— 讀準(zhǔn)，掃清字詞障礙。 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 查找關(guān)于蘇軾的相關(guān)資料以及這篇文章的背景資料。 評析欣賞法。 學(xué)會查找并利用資料多角度解讀文本，感受學(xué)習(xí)蘇軾豁達(dá)的人生態(tài)度。 第二課時 【教學(xué)目標(biāo)】 在反復(fù)朗讀的過程中背誦課文，把握文章內(nèi)容，體味作者復(fù)雜的情感。 五、課堂練筆以及作業(yè) 選擇其中的一種景物，用現(xiàn)代文進(jìn)行擴(kuò)充練筆。“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”，自從謝靈運(yùn)以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，字里行間，與謝公比肩之意溢于言表。文章開頭寫道“山川之美，古來共談”，這個“美”字，流露出作者沉醉山水的愉悅之情。三種美交替出現(xiàn)，構(gòu)成一幅美麗迷人的山水畫軸?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”寫的是清晨的薄霧將要消散時，傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽將要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。石壁壁立千仞，五色爭輝；又有青林翠竹，間雜其中，就 如五彩錦鍛上綴以碧玉翡翠。青蔥的 林木，翠綠的竹叢，四季長存?！皟砂妒?，五色交輝。山水相伴相映，情味盎然?！案叻迦朐?，清流見底”，巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。 四、研讀課文 探究欣賞 1．讀《答謝中書書》，選兩位同學(xué)用自己的語言描述腦海中出現(xiàn)的畫面，其余同學(xué)補(bǔ)充、評價。中間的寫景部分 ，先仰視“高峰入云”，再俯瞰“清流見底”，再平視“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后分“曉”與“夕”兩層來寫。 明確：《答謝中書書》全文可分三部分。 3．指導(dǎo)學(xué)生積累詞
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1