【正文】 致力于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書、終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行，做腹有詩書、氣質(zhì)優(yōu)雅的文明人。習(xí)主席身體力行，倡導(dǎo)讀書，倡導(dǎo)踏實學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，國家有這樣的領(lǐng)路人，國家也是有望的，同時，教育也是有望的，我也更加堅信書籍在人的成長中發(fā)揮著不可估量的作用?！蔼殬窐?，不如眾樂樂”，這種大愛大情懷早超越了一般小知識分子的小情調(diào)、小志趣了，這是才是真正文化人的擔(dān)當(dāng)和自覺。 少年習(xí)近平是愛書的，最讓人感動的是，少年習(xí)近平對普通鄉(xiāng)親也是愛的。迎接新到的知青，一小老鄉(xiāng)揀擇著拎一只小箱子，以為揀了便宜，誰知那小箱子特別沉。讓我們再次行動起來，讓你我一起共同學(xué)習(xí)，讓上進(jìn)心與我們同步，提煉自身，重塑素養(yǎng)，讓學(xué)習(xí)之風(fēng)這股清流貫穿于工作、生活中，“腹有詩書氣自華”，你我他或許就是其中的一個。 互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，浮躁充斥在我們身邊，尤其是青年一代。 怎么學(xué)，《禮記》中說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。正因為如此，我們才要格外珍惜這個時代賜予我們的機(jī)會。很多時候，我們也想坐下來安靜地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這時候就發(fā)現(xiàn)不知道該學(xué)什么，不知道該從何學(xué)起。 學(xué)什么，從“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”這一典故出發(fā)，從“馬克思主義理論著作、各種知識書籍和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍”等方面，闡發(fā)“學(xué)什么”的問題。正因為如此，我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為責(zé)任，把學(xué)習(xí)作為生活態(tài)度，把學(xué)習(xí)作為精神追求。習(xí)近平總書記曾經(jīng)提到過現(xiàn)代人才學(xué)中的一個理論，叫“蓄電池理論”，意思就是說，現(xiàn)代的人才當(dāng)中，一輩子只充一次電的時代已經(jīng)過去了，我們必須要做一塊高效能的蓄電池，不間斷地、持續(xù)地充電，才能夠不間斷地、持續(xù)地釋放能量。 節(jié)目通過習(xí)近平總書記的層層引入，南京航空航天大學(xué)徐川教授和蒙曼教授的解讀，讓觀眾從三個方面對為何學(xué)，怎么學(xué)和學(xué)什么有了更深的認(rèn)識，再一次掀起了亟需學(xué)習(xí)的熱潮。切忌盲目學(xué)習(xí)，陷入“教條主義”“形式主義”等不良習(xí)氣，要將學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，既要學(xué)習(xí)也要思考，最優(yōu)化學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的效率最大化?！皩W(xué)如弓（gong）弩，才如箭鏃”，學(xué)習(xí)并非一蹴而就，而要以見識做引領(lǐng)，學(xué)識做底蘊(yùn)，才氣做鋒芒，將三者結(jié)合的學(xué)習(xí)優(yōu)勢發(fā)揮到極致。 三問怎么學(xué)。中華傳統(tǒng)文化，是一座巨大的寶藏，需要我們不斷的守護(hù)和學(xué)習(xí)，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，應(yīng)對風(fēng)云變幻的時勢。學(xué)傳統(tǒng)文化，萃取中華精髓，借古省今；學(xué)先進(jìn)思想，吸收先進(jìn)理念，融會貫通；中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)含無數(shù)真知灼見。對社會來說，一股鉆研好學(xué)的學(xué)習(xí)之風(fēng)，不僅能增長公民見識，擴(kuò)大知識面，更能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建文明和諧的社會主義新時代；于黨而言，“學(xué)習(xí)型政黨” 是黨不斷追求進(jìn)步、與時俱進(jìn)的內(nèi)在動力和要求，是帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的必由之路。學(xué)習(xí)能提升個人見識和能力，培養(yǎng)馥雅幽深氣質(zhì)；學(xué)習(xí)能營造好學(xué)之風(fēng)，構(gòu)建文明和諧的社會新風(fēng)尚；學(xué)習(xí)能發(fā)揚(yáng)黨與時俱進(jìn)的精神，以強(qiáng)大動力促進(jìn)黨的發(fā)展進(jìn)步。如何讓學(xué)習(xí)更高效率，朝著學(xué)習(xí)的最終目的進(jìn)發(fā)，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大構(gòu)想，就要弄懂為何學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，從解答“學(xué)習(xí)三問”出發(fā)，學(xué)思結(jié)合，提升自身素質(zhì)和能力，促進(jìn)社會和諧進(jìn)步，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢添磚加瓦。青年時代是讀書學(xué)習(xí)的高峰期，在屬于青年的黃金時代里，青年人要奮發(fā)有為，不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮中流砥柱的建設(shè)作用?！拔覑酆猛Χ?，最大的愛好就是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。作為干部工作者，我們時刻都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)知識，多體會，多感悟，學(xué)習(xí)中反省自我，完善自我，由內(nèi)而外的提升自己，改善自己的精神面貌，更好的為人民服務(wù)，做出自己的一份貢獻(xiàn)。 習(xí)近平同志非常重視干部的修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。知識讓人眼界開闊，心胸豁達(dá)，讓精神靈魂得到升華。習(xí)主席毫無疑問講這句話的完美體現(xiàn)，習(xí)近平主席無論是在工作匯報還是與民眾交談中，總是能準(zhǔn)確的，恰當(dāng)?shù)囊霉沤裰型獾牡涔蕘頌楣ぷ髯鲋笇?dǎo)，做解釋，讓人們印象深刻。意思是：知識能夠讓生命進(jìn)入更深刻的內(nèi)層，使心靈放出奕奕神采，從而，使人的氣質(zhì)與風(fēng)度顯現(xiàn)出來。 【篇三】《腹有詩書氣自華》觀看心得在《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》第八集《腹有詩書氣自華》中，通過回顧習(xí)近平主席的在一些講話中的引經(jīng)據(jù)典，讓我們領(lǐng)略習(xí)近平主席深厚的文化底蘊(yùn)，同時也讓我們深刻的意識到知識對于修身的重要性。我們的青年要上進(jìn)，我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家、民族要上進(jìn)，那就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。書成就了人，亦賦予了人非凡的氣度。”雖是科舉制度下的功利說法，但書中的奧妙確實多。故而，“腹有詩書氣自華”不只是表達(dá)讀好書，會讀書，還在于“氣自華”三