我怎樣上語文課讀后感-文庫吧資料
2024-09-28 14:56本頁面
【正文】 升朗讀，意文兼顧，在生成的過程中學(xué)生讀、思、表達(dá)的能力得到了提高，這也是一大亮點(diǎn)。我們講公開課，特別是年輕老師，總是期盼能一順到底，不要出什么差錯(cuò)，所以，課堂上我們總是選手舉得高高的優(yōu)秀學(xué)生來回答問題、朗讀課文，以此粉飾課堂；有回答錯(cuò)誤的，我們就急于尋找下一個(gè)能回答正確的學(xué)生，絕不敢“浪費(fèi)”時(shí)間。所以說，學(xué)生朗讀得入情入境，并博得大家的掌聲，能說不是亮點(diǎn)。張?zhí)锶粝壬f：“閱讀教學(xué)，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。而我們的語文課堂有時(shí)候分析太多，從一個(gè)詞中看出什么，從一句話感受到什么，這個(gè)詞好在哪，那句話表達(dá)了怎樣的情感，詞析句透，卻獨(dú)獨(dú)少了充分的朗讀。 于老師認(rèn)為，語文教學(xué)的所謂亮點(diǎn)，首先應(yīng)該在朗讀上。 看到于永正
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