換老師的啟示讀后感-文庫吧資料
2024-09-28 14:53本頁面
【正文】 家長就深深有體會，任課老師一批接一批地換，這很影響學生學習成績。 此致 敬禮 高二15班全體同學 2012年06月11日 高二15班全體同學 2012年06月11日 第四篇：說說頻繁換老師的弊端“頻繁換老師”弊大于利 由于村小請老師不容易，所以頻繁換老師的現象比較嚴重，有的是每個學期換，年年換。 這是高二（15）班全班同學的心聲。我們不希望在高考時因為生物而拉分。 尊敬的校長，你能感覺到我們作為學生的那種無奈嗎?？嫉街攸c班更是想考到一個好大學。這樣我們就少了好多機會，如果高三這樣我們的問題就會越來越多。對于作業(yè)的評講也只是報報答案而已，并不去分析。而他卻永遠把 責任歸給我們，班主任也讓我們反思了，我們認為這不是我們的問題。對于我們提問的問題，老師解答沒有針對性，有時還答非所問，要么就干脆不回答（有時候還會去罵學生）這樣一來就不會有學生敢去問問題了。如果高三一輪復習還是如此，后果不堪設想。我們的《生物必修3》基本上就是這樣過來的?？墒蔷瓦@一年下來我們的生物成績都下降了不少。這就是為什么有的老師抱怨學生上課不聽課的一方面原因了。并要求撤換這位生物老師，理由如下： 一，上課前沒有備課。 第三篇：換老師申請書親愛的校長： 您好。”它對學生的影響是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。用心讀過這個故事后，心里久久地感動著。其實我們每位老師都在努力做著好老師，不同的是好老師都有一雙發(fā)現的眼睛，善于關注孩子的學習、生活及內心感受，讓孩子能真切感受到老師的溫暖，成為孩子心目中的偶像。尺有所短，寸有所長。孩子擁有了自信，就擁有了克服一切弱點、缺陷和苦難的勇氣。我們的學生都像一棵棵幼小、稚嫩的樹苗，她們的成長需要父母、老師的精心呵護，在成長中難免會遇到狂風暴雨的催殘，在她們將要枯萎、跌倒之際，作為老師伸出關愛之手拉她一把，扶她起來，讓她們重新振作、繼續(xù)追求幸福的人生，讓我們成為她們一生中的“貴人”、“最棒的老師”，這就是我們教育的快樂、教師的快樂。一句“老師像媽媽”深刻的印在了我的腦海里。 第二篇：老師的啟示老師的
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