【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)小明從盒中任意摸出一球,一定能摸到紅球嗎?問題小麥和小米呢?摸幾次試試,三人每次都能摸到紅球嗎?盒子里裝有三個紅球和一個白球,它們除了顏色外完全相同,小明從盒中任意摸出一球。(1)你認為小明摸出的球可能是什么顏色?與同伴進行交流。(2)如果每個球都編上號碼,分別記為1號球(紅)、2號球(紅)、
2025-06-21 17:34
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)有些事件我們能肯定它一定不會發(fā)生,這些事件稱為;生活中,有些事件我們事先肯定它一定會發(fā)生,這些事件稱為;必然事件必然事件與不可能事件都是確定的.不可能事件有些事件我們事先無法肯定它會不會發(fā)生,這些事件稱為
2025-06-26 17:30
【摘要】第六章頻率與概率小軍和小凡在玩拋圖釘游戲拋擲一枚圖釘,落地后會出現(xiàn)兩種情況:釘尖朝上,釘尖朝下。你認為釘尖朝上和釘尖朝下的可能性一樣大嗎?直覺告訴我任意擲一枚圖釘,釘尖朝上和釘尖朝下的可能性是不相同的。我的直覺跟你一樣,但我不知道對不對。不妨讓我們
2024-11-25 07:55
【摘要】第六章概率初步2頻率的穩(wěn)定性(第2課時)一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)會求簡單事件發(fā)生的可能性。對簡單事件發(fā)生的可能性能夠做出預(yù)測,并闡述自己的理由。前面一節(jié)課中又學(xué)習(xí)了在實驗次數(shù)很大時,不確定事件發(fā)生的頻率,都會在一個常數(shù)附近擺動。學(xué)生具備了進一步學(xué)習(xí)由不確定事件發(fā)生的頻率來估計事件發(fā)生的概率的能力。學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ):在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生已
2025-06-15 21:32
【摘要】第六章概率初步頻率的穩(wěn)定性第1課時體會頻率的穩(wěn)定性◎知識梳理1.在n次重復(fù)試驗中,不確定事件A發(fā)生了m次,則比值稱為事件A的頻率.2.通過多次重復(fù)試驗,不確定事件發(fā)生的頻率都會在一個常數(shù)附近擺動,即不確定事件發(fā)生的頻率具有.mn穩(wěn)定性◎自
2025-06-18 08:11
【摘要】2頻率的穩(wěn)定性【基礎(chǔ)梳理】(1)在n次重復(fù)試驗中,不確定事件A發(fā)生了m次,則比值稱為事件A發(fā)生的頻率.mn(2)在試驗次數(shù)很大時,某一事件發(fā)生的頻率,都會在一個_____附近擺動,這個性質(zhì)稱為頻率的_______.(3)拋擲一枚均勻的硬幣,落地后,正面朝上或正面朝下的可能性_____.
2025-06-20 05:04
2025-06-20 05:36
【摘要】§4.4速度的變化學(xué)習(xí)目標:通過速度隨時間變化的實際情境,進一步經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過程,加深對圖象表示的理解,進一步發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進行語言表達的能力。學(xué)習(xí)重點:通過速度隨時間變化的實際情境,能分析出變量之間關(guān)系。學(xué)習(xí)難點:現(xiàn)實中變量的變化關(guān)系,判斷變化的可能圖象。一、預(yù)習(xí)(一)、預(yù)習(xí)書:
2024-12-05 22:05
【摘要】圖形的全等一、學(xué)習(xí)目標:、全等多邊形、全等三角形.、旋轉(zhuǎn)、翻折等圖形基本運動對全等圖形的影響.,全等三角形的性質(zhì).、全等三角形的性質(zhì)解決實際問題.二、學(xué)習(xí)重點:全等多邊形的性質(zhì)與識別方法;全等三角形的性質(zhì)應(yīng)用.三、學(xué)習(xí)難點:平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等圖形基本運動對全等圖形的影響.四、學(xué)習(xí)設(shè)
2024-11-27 15:45
【摘要】EDCBA不可能發(fā)生發(fā)生的可能性小于50%可能發(fā)生發(fā)生的可能性大于50%必然發(fā)生必然發(fā)生不可能發(fā)生21(50%01(100%)可能發(fā)生《頻率與概率》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】、不可能事件和不確定事
2024-12-17 12:45
【摘要】軸對稱現(xiàn)象一、學(xué)習(xí)目標:1、經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實生活實例和典型圖案的過程,認識軸對稱和軸對稱圖形培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力與分析問題、思考問題的習(xí)慣。2、會找出簡單對稱圖形的對稱軸,了解軸對稱和軸對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別。二、學(xué)習(xí)重點:通過對現(xiàn)實生活實例和典型圖案的觀察與分析,認識軸對稱和軸對稱圖形,會找出簡單的軸對稱圖形的對稱軸。三、學(xué)習(xí)難點
【摘要】2頻率的穩(wěn)定性,體會概率的取值在0~1之間.“猜測——試驗并收集試驗數(shù)據(jù)——分析試驗結(jié)果”的活動過程,體會不確定現(xiàn)象的特點,發(fā)展隨機觀念.,培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和勇于探索的精神.,有些事情我們事先能肯定它一定發(fā)生,這些事情稱為;必然事件,這些事情稱為;必然
2025-06-18 06:38
【摘要】2頻率的穩(wěn)定性,體會概率的取值在0~1之間.“猜測——試驗并收集試驗數(shù)據(jù)——分析試驗結(jié)果”的活動過程,體會不確定現(xiàn)象的特點,發(fā)展隨機觀念.,培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和勇于探索的精神.,有些事情我們事先能肯定它一定發(fā)生,這些事情稱為;必然事件,這些事情稱為;必然事
2025-06-22 12:10
【摘要】整式的除法(2)一、學(xué)習(xí)目標:1、熟練地掌握多項式除以單項式的法則,并能準確地進行運算.2、理解整式除法運算的算理,發(fā)展有條理的思考及表達能力.二、學(xué)習(xí)重點:多項式除以單項式的法則是本節(jié)的重點.三、學(xué)習(xí)難點:整式除法運算的算理及綜合運用。四、學(xué)習(xí)設(shè)計:(一)預(yù)習(xí)準備預(yù)習(xí)書
2024-11-27 15:46
【摘要】整式的乘法(2)一、學(xué)習(xí)目標經(jīng)歷探索整式的乘法運算法則的過程,會進行簡單的整式的乘法運算二、學(xué)習(xí)重點:整式的乘法運算三、學(xué)習(xí)難點:推測整式乘法的運算法則(一)預(yù)習(xí)準備(1)預(yù)習(xí)書p16-17(2)思考:單項式與多項式相乘最容易出錯的是哪點?(3)預(yù)習(xí)作業(yè):(1)22mm??=
2024-12-06 14:08