8組織生活會剖析材料_-文庫吧資料
2024-09-28 12:04本頁面
【正文】 許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進，需要同志們給予中懇的批評。嚴(yán)守局有關(guān)管理規(guī)定和財務(wù)管理規(guī)定，在改造客觀世界的同時，努力改造主觀世界。進一步增強大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，以實際行動，切實抓好財務(wù)和統(tǒng)計工作，尤其要做好自身建設(shè)，力爭在工作創(chuàng)新方面取得突破。 樹立創(chuàng)新思想。按照局黨支部要求，深入扎實工作，切實解決實際工作問題。在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，提高運用理論指導(dǎo)實踐的能力。 二、整改舉措 加強理論學(xué)習(xí)。 有時容易產(chǎn)生急躁情緒，工作千頭萬緒時只注重抓一頭，難以面面俱到。有時在工作中存在重口號輕落實、重數(shù)量輕質(zhì)量、重開頭輕結(jié)尾的情況。 服務(wù)工作有差距。 對工作標(biāo)準(zhǔn)不高，沒有精品意識，缺乏搶前爭先。對問題解決辦法不足，流于單調(diào)，工作創(chuàng)意不足。 習(xí)慣用傳統(tǒng)的理念、固化的模式來認識和處理事務(wù)，不能夠站得更高、看得更遠、想得更深、悟得更透。存在想法多，具體實施少；制定計劃多，實際執(zhí)行力不足。對本職工作研究不夠，對工作的方法和過程改進創(chuàng)新不足。從主觀上，還是缺乏壓力感和緊迫感，學(xué)習(xí)的主動性不夠，沒有把學(xué)習(xí)和工作放在同等重要的位置，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)“反對四風(fēng)、服務(wù)群眾”的自覺性、堅定性還有待進一步提高。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育、立足實際注重實踐，按照黨的群眾路線教育要求，本著實事求是的態(tài)度，結(jié)合自己工作實際，我從思想方面、作風(fēng)方面、形象方面等方面進行自查： 一、自我批評 （一）思想方面。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦事，為工作發(fā)揮自已的最大能量。提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施。 要加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中要把理論知識與實踐中結(jié)合起來，在實踐中檢驗自己的所學(xué)習(xí)的知識。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)完成任務(wù)。 三、整改措施和今后努力方向 要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強自學(xué)能力，用正確的理論武裝自己的頭腦，不斷提高認識問題，分析問題的能力；不斷提高自身素質(zhì)。有時又安于現(xiàn)狀，思想上產(chǎn)生了自滿情緒，認為有了工作就失去了學(xué)習(xí)的主動性，自己放寬自己，沒有時刻提醒自己注意全面發(fā)展，緊緊跟上時代發(fā)展和本職崗位的需要。 對學(xué)習(xí)沒有進一步的認識，認為上班了就不用學(xué)習(xí)了，從而對自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。對待日常工作的時候，有時不夠主動、積極，只滿足于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，總是等到工作中出現(xiàn)了問題，才想辦法去解決，認為只要按時完成工作就行了，缺乏工作中的鉆研精神。 業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。 宗旨意識不牢，服務(wù)意識不強。 高 博 第三篇：組織生活會剖析材料組織生活會發(fā)言材料 轉(zhuǎn)眼2016年即將結(jié)束，我對自己全年的工作也進行了思考和反省，對自身存在的問題也有了進一步的認識，決心以此為契機，徹底解決思想和工作中存在的問題，不斷提高自身素質(zhì)和自身修養(yǎng)，現(xiàn)對照工作實際，作如下剖析： 一、存在的問題： 政治學(xué)習(xí)不夠。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。充分發(fā)揮主觀能動性。注意學(xué)習(xí)的靈活性。 以后注意做到在工作的時候不忘學(xué)習(xí)，時刻認識到只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能充分認識到自己不足和自己的缺點，從而能補充自己的不足。在工作和生活中要樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。 日常工作不夠主動，對工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，自己不去主動在工作中發(fā)現(xiàn)問題，這樣無形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，沒有很好地發(fā)揮自身作用，最終造成在個別工作上的被動，增加了工作上的難度，導(dǎo)致了在個別工作上不能達到領(lǐng)導(dǎo)的要求。在具體的學(xué)習(xí)中鉆牛角尖，只注重書本上的知識，從而使讀書學(xué)習(xí)缺乏必要的靈活。 二、問題產(chǎn)生的根
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