【摘要】 《成為有思想的教師》優(yōu)秀讀后感 "學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育。今天清晨,我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩,多年后,你將還我一個怎樣的青年。"本書的序言部分以一位母親,在...
2024-09-28 14:42
【摘要】 《成為有思想的教師》讀后感5篇 第一篇:《成為有思想的教師》讀后感《成為有思想的教師》讀后感 《成為有思想的教師》這本書看了大半,感慨頗多。有在自我修身養(yǎng)性方面的,有在講教師的責(zé)任和使命方面的...
2024-09-28 14:43
【摘要】 《成為有信念的教師》讀后感 人是為什么而活。又是什么在支撐著人們努力奮發(fā)。其實,這不過就是兩個字信念?!冻蔀橛行拍畹慕處煛愤@本書,首先它的題目深深地吸引了我,在讀過之后細(xì)細(xì)品味,感受頗深。信念的...
2024-09-28 14:39
【摘要】 《數(shù)學(xué)教師的語言》讀后感 語言就仿佛一座橋梁,教育科學(xué)就是通過這座橋梁變成教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力的。教師的語言,是感化學(xué)生心靈不可取代的手段。教育的藝術(shù),首先是靈犀相通的說話藝術(shù)。教師的魅力很...
2024-09-27 09:51
【摘要】第一篇:做一個有思想的教師讀后感 做一個有思想的教師讀后感 平陰縣實驗小學(xué)楊麗 肖川教授說:有思想才能擺脫瑣屑、無聊、單調(diào)、平庸的生存境遇,才能夠從更多元的角度、更宏大和更細(xì)微的視角看待問題,才...
2024-11-09 00:39
【摘要】 第1頁共2頁 《做一名有思想的教師》讀后感 巴爾扎克有句話。一個有思想的人,才真正是一個力量無邊 的人。有思想的教師,才會教出有思想的學(xué)生,有思想的教師, 才能真正使學(xué)生體驗到生命的快樂,...
2024-09-19 22:13
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《成為有課程智慧的教師》讀后感 今天,再一次拜讀了華南師大劉良華系列專欄“關(guān)于老師成長”(一)《成為有課程智慧的老師》,結(jié)合三年來的新課程改革實踐有特別多感悟。 在改革教...
2025-01-25 05:43
【摘要】 《有溫度的數(shù)學(xué)》讀后感 讀《有溫度的數(shù)學(xué)》有感 曹海鷗蘭衍局名師工作室 作者簡介 楊秀清,女,XX省XX市XX縣區(qū)三級教學(xué)能手,XX縣區(qū)教學(xué)研究會先進會員,全國少年數(shù)學(xué)優(yōu)秀教練員,XX縣區(qū)...
2024-09-28 14:58
【摘要】 第1頁共3頁 《如何成為卓越的大學(xué)教師》讀后感 寒假期間,在校領(lǐng)導(dǎo)的力薦下,有幸拜讀了《如何成為卓越 的大學(xué)教師》這本書,透過一個個生動的故事,該書為我們描繪 了精彩教學(xué)的典范,舉出了學(xué)生...
2024-09-19 22:28
【摘要】 《做一個優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》讀后感 看完了《做一個優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書,仔細(xì)品味每一位教育家的成長故事,無不都透露著一個美麗的字愛。書中的名師都愛學(xué)生,愛自己的教育事業(yè),愛是成就他們事業(yè)的...
【摘要】 第1頁共2頁 《做有智慧的教師》讀后感 教育是智慧的行業(yè),教師就應(yīng)該是智慧的工作者。在我看來, 智慧的教師肯定是那些知識淵博,經(jīng)驗豐富,教學(xué)起來又輕輕松 松的老師們。于是我讀了《做有智慧的...
2024-09-18 05:59
【摘要】 第1篇:《成為我自己》讀后感《成為我自己》讀后感 讀完一本書以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒。下面是小編幫大家整理的《成為我自己》讀后感...
2024-10-01 02:49
【摘要】 第1頁共3頁 《如何成為高效能教師》讀后感 讀《如何成為高效能教師》有感 張彬 作為教師,要想永遠(yuǎn)勝任,就要不斷地學(xué)習(xí)新知、更新教學(xué) 方法及教學(xué)觀念。學(xué)校給我們每人發(fā)了一本《如何成為高效...
2024-09-19 10:12
【摘要】 讀《成為有思想的教師》體會 最近,我拜讀了肖川教授主編的《成為有思想的教師》一書,感受頗深。在這本書中,肖川教授對教育進行了深入地觀察與剖析,以樸實的語言告誡我們每個教師應(yīng)盡的責(zé)任,指導(dǎo)我們在關(guān)...
2024-10-01 03:57
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)思想著作讀后感 數(shù)學(xué)的高度客觀性和高度創(chuàng)造性 莫里斯?克萊因(MorrisKline,1908—1992),紐約大學(xué)庫朗數(shù)學(xué)研究所的教授,榮譽退休教授,他曾在那里主持一個電磁研究部門達(dá)...
2024-11-09 05:57