【正文】 了那句“窮人的孩子早當(dāng)家”，我八九歲的時(shí)候便學(xué)會(huì)了洗衣做飯。 這些實(shí)踐也為我形成優(yōu)良的思想品德和行為習(xí)慣創(chuàng)造必要的環(huán)境和條件，并強(qiáng)化了學(xué)習(xí)生活中的自我教育、自我磨練、自我約束的主體地位；在精神需求和身心發(fā)展需求方面，也產(chǎn)生良好的教育效果。我用標(biāo)準(zhǔn)的普通話向來(lái)賓們介紹了我校的社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r及所獲得的成果，并且表演了節(jié)目，受到了老師們的連連稱贊。我多次帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員到敬老院慰問(wèn)老人，到街頭清掃垃圾，并自發(fā)組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)，貧困地區(qū)募捐。不僅如此，我還在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席。每次黑板報(bào)內(nèi)容我都與宣傳委員積極策劃，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容。我負(fù)責(zé)協(xié)助班主任老師建設(shè)良好的班風(fēng)班級(jí)，以及培養(yǎng)團(tuán)員意識(shí)等工作。每年我們要參加各種讀書(shū)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、征文比賽、志愿者服務(wù)活動(dòng)。 三、社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 由于對(duì)語(yǔ)言的由衷熱愛(ài)，我還擅長(zhǎng)寫(xiě)作，喜愛(ài)讀書(shū)，積極參加各類征文比賽，在“感恩教育”“建設(shè)幸福中國(guó)”等征文比賽中均獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。我又大膽挑戰(zhàn)自我，在學(xué)校英語(yǔ)演講比賽中榮獲第一名。由于愛(ài)好朗誦，我在學(xué)校擔(dān)任“校園之聲”廣播站播音員和朗誦社社長(zhǎng)。2012年度我在第十八屆XX省青少年“建設(shè)幸福中國(guó)”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，并受到XX省愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)組織委員會(huì)的表彰。 步入高中，在學(xué)習(xí)之余，我繼續(xù)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，刻苦練習(xí)普通話，練聲，發(fā)音，琢磨表演技巧。我有些膽怯地報(bào)名參加了校園朗誦比賽，令人驚喜的是獲得冠軍。第一次成功后，我便對(duì)語(yǔ)言表演產(chǎn)生了濃厚的興趣。那是我的首秀，就給師生們留下了深刻的印象。第一次登上舞臺(tái)是在小學(xué)二年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。打破了以往人們對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生那種“高分低能”只會(huì)死讀書(shū)而其余一無(wú)所長(zhǎng)的呆板印象，給各位教師、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至周邊人樹(shù)立了一個(gè)全新的好學(xué)生形象：書(shū)要讀好，玩也要開(kāi)心。 二、多才多藝展風(fēng)采。正如我所欣賞的一句話：“也許你某天會(huì)把自己所學(xué)的知識(shí)全部忘掉，但是知識(shí)卻早已給你十足的底氣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)并不苦，反而是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。房?jī)?nèi)就貼著自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián)“書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。在自己的自身的嚴(yán)格要求下，我一直在年級(jí)保持著前十名的成績(jī)，在前段時(shí)間的學(xué)科競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)科目第一名。為了提高成績(jī)，我制訂了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這些計(jì)劃并非什么宏偉的目標(biāo)，而是實(shí)事求是地列出的這一周或這一階段要達(dá)成的小目標(biāo)。每學(xué)期的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀都少不了我。因此，小學(xué)至初中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅?！? 一、學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟。我時(shí)常教導(dǎo)弟弟同時(shí)也提醒自己：“我們的父母很辛苦，他們離家外出打工都是為了掙錢(qián)養(yǎng)活我們和奉養(yǎng)爺爺奶奶。我答應(yīng)父母，一定要照顧好弟弟，孝敬爺爺奶奶。 我來(lái)自一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母都是農(nóng)民。 第三篇：演講稿：讓青春在拼搏與奮斗中綻放讓青春在拼搏與奮斗中綻放 2011年9月，我以優(yōu)異的成績(jī)考入下塘中學(xué)，擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記和學(xué)生會(huì)副主席?？粗麄兊淖兓?，我更加堅(jiān)定了自己的信念，讓學(xué)校里的每一件小事變得有趣起來(lái)，孩子們學(xué)習(xí)就會(huì)成為一件幸福的事。每天評(píng)選出作業(yè)之星、朗讀之星、預(yù)習(xí)之星、排隊(duì)之星、安全之星，一顆星換一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢畟€(gè)獎(jiǎng)?wù)聯(lián)Q一個(gè)小獎(jiǎng)品，或者老師來(lái)幫助你實(shí)現(xiàn)一個(gè)小愿望，孩子們每天都過(guò)得很開(kāi)心。 我無(wú)悔的選擇來(lái)自于對(duì)孩子們的賞識(shí)和激勵(lì)。工作的道路并非一帆風(fēng)順，美麗的夢(mèng)想也會(huì)偶爾擱淺，當(dāng)孩子對(duì)再三糾正的錯(cuò)誤一犯再犯，對(duì)再三講解的知識(shí)一錯(cuò)再錯(cuò)，我著急了，不知所措了，甚至有了放棄的念頭，滿滿的我發(fā)現(xiàn)我父母，我身邊的老教師，他們總能不急不躁的面對(duì)這一切，用老師特有的溫和去引發(fā)出孩子們的善良，用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度。批改作業(yè)時(shí)，看著孩子們稚嫩的筆跡在我一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)下漸漸成長(zhǎng)，一種成就感油然而生。清晨，當(dāng)黎明的曙光撒進(jìn)教室，我在三尺講臺(tái)上旁聆聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，我仿佛在享受著人世間最美的旋律。正是六年前做出的選擇，才讓我擁有了這段奮斗的過(guò)程，它帶給我的是幸福，是感恩，是在做老師這條路上一直走下去的信心和恒心。 今年，我29歲，在九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校，度過(guò)了人生中最年輕、最美好的六年時(shí)光。 曾記得，師范時(shí)，埋頭苦讀，爭(zhēng)分奪秒，多少不懈追夢(mèng)的日子，終于等來(lái)了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，等來(lái)了從小無(wú)悔的選擇——我站上了三尺講臺(tái)。我信心滿滿地對(duì)爸爸說(shuō)：不改了，這就是我的選擇。那年，我10歲。那年，我5歲。媽媽說(shuō)：因?yàn)槲蚁矚g上課，喜歡坐在下面的孩子們啊。無(wú)論你做出怎樣的選擇，它的歸宿只有一種：讓青春在奮斗中綻放。他們，感動(dòng)中國(guó)。孟母三遷，擇善而從，才有了孟軻一心向善，浩然正氣行天下的“亞圣”美譽(yù)。 選擇有太多種模樣。