7郵政企業(yè)演講稿：讓青春在奮斗中盡情綻放-wenkub
2024-09-26 22 本頁面
【正文】 們網點累計服務客戶超5000人，很多人過來給遠在外地的親人郵寄香腸、臘肉等年貨，讓堅守崗位、無法回家的親人能感受到家鄉(xiāng)的味道；還有很多外地返鄉(xiāng)務工人員過來辦理開戶和掛失等特殊金融業(yè)務，讓自己在外辛苦奮斗了一年的資金能安全入賬。因為我們一直相信并用行動證明著，杰出的業(yè)績都是奮斗出來的，幸福的生活都是奮斗出來的。打開這封信，上面歪歪扭扭的字還加著拼音寫道：媽媽，我愛你，對不起，我今天說了不該說的話，其實我的心里還是有你的，我只是想讓你多陪陪我、多多陪我而已。 奮斗的青春最美，奮斗讓我在2014年底有幸成為了一名農村支局的支局長。 從我上班的第一天開始，我就不斷的摸索短信、網銀、保險、理財?shù)臓I銷方法，后來通過參加郵政企業(yè)的培訓，結合fabe的銷售法則來宣傳業(yè)務，即先告訴用戶這是什么，它有什么用，它能為您帶來什么利益，最后再結合成功營銷客戶反饋的真實案例，站在客戶的角度去思考問題，一切以客戶為中心，最后營銷成功。郵政企業(yè)演講稿：讓青春在奮斗中盡情綻放 成郵黨宣 我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定……11年前，伴隨著莊嚴的宣誓，我成為了一名中國共產黨黨員。通過不斷的摸索、總結，有了不斷的突破，我也不斷的和同事們分享和探討。 面對領導的信任和重托，作為支局的帶頭人，這幾年早出晚歸地工作早已成了常態(tài)。那晚我陪著女兒入睡，我告訴她：媽媽非常的愛你，媽媽認真地工作就像你認真地學習一樣，媽媽的工作就像是老師給你布置的作業(yè)，要認真努力的去完成，這樣才是好孩子。 為圓滿完成今年一季度開門紅計劃目標，我們支局早在去年12月份就開始蓄客。 我記得臘月二十九那天，正當我們忙著為客戶打包香腸等年貨時，網點里突然來了幾位小幫手.原來，是我和同事們的孩子為了能和我們多聚聚，相約來到網點幫忙。 奮斗從來不會辜負用心付出的人，三月一過，我們縣公司圓滿的完成了一季度的核心目標。我們將努力踐行黨的十九大精神，為成為有理想、有本領、有擔當?shù)那嗄甓恍笂^斗，為加快四個成郵打造步伐和建設全國前列西部一流省會郵政企業(yè)貢獻力量。 選擇，有時很難，有時很簡單。孟母三遷，擇善而從，才有了孟軻一心向善，浩然正氣行天下的“亞圣”美譽。無論你做出怎樣的選擇，它的歸宿只有一種：讓青春在奮斗中綻放。那年，我5歲。我信心滿滿地對爸爸說：不改了，這就是我的選擇。 今年，我29歲，在九龍實驗學校，度過了人生中最年輕、最美好的六年時光。清晨，當黎明的曙光撒進教室，我在三尺講臺上旁聆聽著孩子們朗朗的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，我仿佛在享受著人世間最美的旋律。工作的道路并非一帆風順，美麗的夢想也會偶爾擱淺，當孩子對再三糾正的錯誤一犯再犯，對再三講解的知識一錯再錯，我著急了，不知所措了，甚至有了放棄的念頭，滿滿的我發(fā)現(xiàn)我父母，我身邊的老教師，他們總能不急不躁的面對這一切，用老師特有的溫和去引發(fā)出孩子們的善良，用表揚和鼓勵培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度。每天評選出作業(yè)之星、朗讀之星、預習之星、排隊之星、安全之星，一顆星換一個獎章，十個獎章?lián)Q一個小獎品，或者老師來幫助你實現(xiàn)一個小愿望，孩子們每天都過得很開心。 第三篇：演講稿：讓青春在拼搏與奮斗中綻放讓青春在拼搏與奮斗中綻放 2011年9月，我以優(yōu)異的成績考入下塘中學，擔任班級團支部書記和學生會副主席。我答應父母，一定要照顧好弟弟，孝敬爺爺奶奶?！? 一、學海無涯“樂”作舟。每學期的“三好學生”獎狀都少不了我。在自己的自身的嚴格要求下，我一直在年級保持著前十名的成績，在前段時間的學科競賽中獲得一等獎，英語科目第一名。我認為學習并不苦，反而是一個快樂的過程。 二、多才多藝展風采。第一次登上舞臺是在小學二年級的“六一”兒童節(jié)。第一次成功后，我便對語言表演產生了濃厚的興趣。 步入高中，在學習之余，我繼續(xù)發(fā)展自己的興趣愛好，刻苦練習普通話，練聲，發(fā)音，琢磨表演技巧。由于愛好朗誦，我在學校擔任“校園之聲”廣播站播音員和朗誦社社長。 由于對語言的由衷熱愛，我還擅長寫作，喜愛讀書，積極參加各類征文比賽，在“感恩教育”“建設幸福中國”等征文比賽中均獲得縣級獎項。每年我們要參加各種讀書活動、社團活動、征文比賽、志愿者服務活動。每次黑板報內容我都與宣傳委員積極策劃，廣泛征求同學們的意見，精心設計內容。我多次帶領學生會成員到敬老院慰問老人，到街頭清掃垃圾，并自發(fā)組織學生為災區(qū)，貧困地區(qū)募捐。 這些實踐也為我形成優(yōu)良的思想品德和行為習慣創(chuàng)造必要的環(huán)境和條件，并強化了學習生活中的自我教育、自我磨練、自我約束的主
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