7幼兒園中班案例分析精選合輯-文庫吧資料
2024-09-26 19:50本頁面
【正文】 友聽到老師的鼓勵，都一窩風(fēng)地圍在窗臺前，拼著力氣擠在最前面想看看清楚?！毙∨笥岩矊W(xué)著她的樣子將耳朵捂住。第二篇：幼兒園中班案例分析精選合輯案例記錄：下午，小朋友吃完點心都進(jìn)了教室。在自由活動中孩子們圍在一起看書討論這已是常見的場面。在主題的開展中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對各種常見動物的外在特征比較熟悉，并且能夠根據(jù)它們的特征進(jìn)行初步的分類。材料是無聲的，但它卻能給幼兒一種“無形”的指導(dǎo)與暗示。對教師而言，要重在觀察幼兒的活動狀態(tài)，研究幼兒如何操作材料獲得經(jīng)驗的。因此游戲中材料的投放就顯得尤為重要?！蓖ㄟ^圖片的觀察，幼兒開始比較尾巴的外形，關(guān)于動物尾巴的探索就在游戲中開展起來了?！薄袄匣⒌奈舶秃徒疱X豹的尾巴差不多，但是它們的花紋不一樣。孩子們對著卡片觀察了片刻，并以此為參照來尋找動物的尾巴，游戲順利地開展下去了。幼兒的游戲興致一下子削弱了好多，這個可能會無法進(jìn)行。濤濤就直接求助說：“老師，我不會。他們拿起筆開始做配對游戲。案例：小動物找尾巴“今天有新的游戲嘍?！焙⒆觽兯贫嵌穆犞?，等待飛蛾的破繭重生。過了一陣，就會有新的蠶寶寶誕生?！笨】≌f：“飛蛾就是蠶寶寶的孩子，蠶寶寶是飛蛾的媽媽。它只是躲在里面不肯出來?！焙⒆觽兟犃藗サ脑挾紓牟灰眩辉敢庀嘈抛约旱暮门笥岩呀?jīng)死去的事實，于是，孩子們一陣沉默?！痹瓉?，剛剛孩子們昨天晚上才探望過的蠶寶寶，經(jīng)過一個晚上的時間，蠶寶寶們已經(jīng)吐絲結(jié)蛹了?！蔽倚χ春⒆觽冊谂赃叿涞构竦膶ふ遥⒉患右宰柚埂０咐盒Q寶寶不見了今天，孩子們又開開心心的來看他們的好朋友蠶寶寶了，可是，找了半天，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)蠶寶寶不見了!孩子們跑來向我求助：“老師，你是不是把蠶寶寶藏起來了?”“不會的，老師不會把蠶寶寶藏起來的，肯定是蠶寶寶逃走了。一旁的妮妮發(fā)話道：“我們可以等蠶寶寶長大呀?！笨】〉脑捯鸷⒆觽兊墓缠Q?！边@時一直不吭聲的俊俊忍不住爭辯道：“不對，不是蝴
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