7學校規(guī)范管理]規(guī)范管理落實常規(guī)學校質量分析會-文庫吧資料
2024-09-26 19:44本頁面
【正文】 在學校管理中，依規(guī)治校，對事不對人，照章辦事，學校的運轉走向制度化和規(guī)范化的道路。 其次，處理好規(guī)范管理嚴肅性與靈活性的關系。相比倫理規(guī)范而言，制度規(guī)范是剛性的，是組織管理過程中借以約束全體組織成員行為，確定辦事方法，規(guī)定工作程序的各種規(guī)章、條例、守則、規(guī)程、程序、標準、辦法等總稱。倫理規(guī)范是生活中逐步確立的風俗規(guī)則，源于人們的道德生活和社會實踐，又高于人們的道德生活和社會實踐，具有良好的群眾基礎，往往流傳較為廣泛，形成共識。 首先，對規(guī)范的理解包括兩個層面。即注重制度管理中科學性和人文性的結合，此為超越的目的，堪為藝術。即在學校管理中注入人文精神，形成一種以人為本的創(chuàng)新管理體系，創(chuàng)造出一種“超越規(guī)范”的學校管理方式。這種學校管理確實收到了顯著成效。 擺脫“人治”走向規(guī)范管理是當代學校管理的要義，校規(guī)作為規(guī)范管理的具體體現(xiàn)，力求把工作加以量化，做到了處處有規(guī)范。執(zhí)行校規(guī)過程中不僅約束其行為表現(xiàn)還要得到師生的內心認同，需要校規(guī)的靜態(tài)管理與執(zhí)行過程的動態(tài)管理的結合，學校實際情況與師生員工具體情況的結合，從而使學校管理在運用校規(guī)時因人制定、因地制宜、因時制宜。校規(guī)的管理對象是人的行為。因此，提高領導者思想覺悟，主動并樂于接受制度的監(jiān)督，才能真正擺脫“人治”，提高行政效率，維護校規(guī)的權威。制定規(guī)章制度的目的是指導我們的日常工作，制度的運行是關鍵，其中也最容易產生領導不以身作則，破壞平等性原則的情況。規(guī)章制度的作用能否發(fā)揮其應有的效果，關鍵還是在于掌握制度運行規(guī)律的領導者在面對現(xiàn)實中紛繁復雜和不斷發(fā)展變化的具體情況時，領導運用校規(guī)處理事務的方式合法合理時，能在制度的允許范圍內加以正確的引導，還是可以避免規(guī)范性的制度硬化和僵化。 。但是，經全體教職員工
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