20xx秋人教版語(yǔ)文九上第7課傅雷家書(shū)兩則練習(xí)題-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 12:16本頁(yè)面
【正文】 需要的，除了理智以外，還有一個(gè) ‘ 愛(ài) ’ 字 ” ，意味著我們欣賞一個(gè)藝術(shù)家時(shí)，首先得喜歡上他。 1．下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是 ( ) A．作者寫(xiě)這封信的目的，是為了表?yè)P(yáng)兒子在音樂(lè)上的進(jìn)步。若再能細(xì)心揣摩，把他獨(dú)特的個(gè)性也體味出來(lái)，那就能把一件藝術(shù)品整個(gè)兒了解了。 一切偉大 的藝術(shù)家 (不論是作曲家，是文學(xué)家，是畫(huà)家 ??) 必然兼有獨(dú)特的個(gè)性與普遍的人間性。 從這個(gè)理論出發(fā)，許多人彈不好東西的原因都可以明白了。這 “ 偉大的心 ” 幾個(gè)字，真有意義。 由此得到一個(gè)結(jié)論：藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)，還不能限于理性認(rèn)識(shí)，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。如此循環(huán)下去，你對(duì)一個(gè)作家當(dāng)然無(wú)從深入。一般藝術(shù)家的偏于 intellectual[理智 ]，偏于 cold[冷靜 ]，就因?yàn)樗麄兺Ａ粼诶硇哉J(rèn)識(shí)的階段上。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)，才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。 關(guān)于莫扎特的話(huà)，例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等，似乎很多人懂得；但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒。 閱讀下文，完成后 面的題。 C．赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，但普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。 ” 傅雷這樣寫(xiě)有何用意？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下列對(duì)文中 “ 赤子 ” 和 “ 赤子之心 ” 的理解，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A． “ 赤子 ” 的意思是 “ 初生的嬰兒 ” ，既然是 “ 初生的嬰兒 ” ，那么他當(dāng)然不知道孤獨(dú)，他會(huì)自己想 象出一個(gè)美好的世界，想象出許多只存在于他心里的朋友。 (二 )閱讀第二封信，完成下面的題。 C．教育兒子向克利斯朵夫?qū)W習(xí)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。 1．傅雷告誡兒子如何面對(duì)情緒上的起伏？ ________________________________________________________________________
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