7學(xué)習(xí)云南邊境民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究有感-文庫(kù)吧資料
2024-09-26 17:03本頁(yè)面
【正文】 營(yíng)造四大板塊，這些對(duì)策建議都極具科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性，一定程度上為民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了政策參考和決策依據(jù)。本文采用規(guī)范研究與實(shí)證研究、定性分析與定量分析相結(jié)合，立足教育公平，將公共產(chǎn)品、基本公共服務(wù)均等化理論充分運(yùn)用于云南邊境少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)踐，采用文獻(xiàn)資料、對(duì)比研究、問(wèn)卷調(diào)查、案例剖析的方法，甄選最具地域、民族和發(fā)展代表性的9個(gè)邊境民族自治縣開展調(diào)查研究，通過(guò)挖掘5個(gè)維度30余項(xiàng)指標(biāo)的1000余個(gè)豐富、詳實(shí)的數(shù)據(jù)，總結(jié)提煉出云南邊境民族地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展不均衡的具體表現(xiàn)，行文流暢、架構(gòu)清晰、有血有肉。 第二點(diǎn)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1