義務教育均衡發(fā)展-文庫吧資料
2025-04-05 13:13本頁面
【正文】 的程序，主要采取自下而上的方式進行，即縣級自評、地市復核、省級評估、國家認定。把行政性評估與廣大群眾的實際感受結合起來，將公眾評價作為評估的重要參考。同時，評估政府推進義務教育均衡發(fā)展的工作情況，引導政府，尤其是縣級政府積極均衡配置義務教育學校資源?！ ∽⒅貙嵭АＣ鞔_督導評估對象是地方各級政府，并且要求政府是推進義務教育均衡發(fā)展的第一責任人。2022年6月迎接教育部對我縣義務教育均衡發(fā)展國家認定。2022年3月迎接市人民政府對我縣義務教育均衡發(fā)展復核驗收。9項指標必須有7項達標。⑧師生比小學不低于1：2初中不低于1：17。⑥每百名學生擁有計算機臺數(shù)小學不低于6臺、初中不低于10臺。④生均圖書冊數(shù)小學不低于20冊、初中不低于30冊。②、?！ ∷?、基本均衡評估驗收的總體要求是什么? 答：對縣域義務教育學校辦學基本條件重點評估的9項指標有7項以上達標，辦學基本條件各項指標的評估和縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作評估得分均在85分以上，公眾滿意度調查結果達85%以上滿意的縣，方可通過義務教育均衡發(fā)展的評估認定。一個參考：指公眾對本縣義務教育均衡發(fā)展狀況的`滿意度，作為評估、認定一個縣是否實現(xiàn)基本均衡的重要參考依據(jù)。主要是通過入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理四個方面的17項指標來進行，每個指標賦一定分值，總分為100分。達到基本均衡評估的標準為：。對縣域義務教育校際間差距評估。達到這一條件的縣，才有資格接受均衡督導評估認定?！ ∫粋€門檻(基本辦學標準評估)。其最終目標，就是要合理配置
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