7學(xué)習(xí)“兩致辭,三評(píng)論”心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-26 17:00本頁面
【正文】 傳授給學(xué)生已不可能；另一方面，教師是學(xué)生惟一知識(shí)源的地位已經(jīng)動(dòng)搖，學(xué)生獲得知識(shí)，信息的渠道多樣化了。因此，重新認(rèn)識(shí)教師角色，重新理解教育的本質(zhì)，已迫在眉睫。 “要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”，傳統(tǒng)教師所擁有的知識(shí)權(quán)威性賦予了其神圣的“師道尊嚴(yán)”。 通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了轉(zhuǎn)型跨越所面臨的形勢(shì)、機(jī)遇和任務(wù)，同時(shí)也更加激發(fā)了
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1