【摘要】垂徑定理一、課本鞏固練習(xí)1、如圖,已知⊙O的弦AB長(zhǎng)為10,半徑長(zhǎng)R為7,OC表示AB的弦心距,求OC的長(zhǎng)。2、已知:⊙O的半徑長(zhǎng)為50厘米,弦AB長(zhǎng)為50厘米。求(1)點(diǎn)O到AB的距離。(2)AOB?的大小。
2024-12-06 13:27
【摘要】中學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄課題(1)垂徑定理授課教師聽課人聽課班級(jí)初三5班聽課時(shí)間2020年11月3日教學(xué)內(nèi)容(一)情景引入1300多年前,我國隋代建造的趙州石拱橋的橋拱是圓弧形,它的跨度(弧所對(duì)的弦長(zhǎng))為,拱高(弧的中點(diǎn)到弦的距離,也叫拱形高)為,求橋拱的半徑(精確到)說
2024-11-27 15:41
【摘要】課題圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系2、圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系的靈活運(yùn)用重點(diǎn)、難點(diǎn)1、圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系2、圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系的靈活運(yùn)用考點(diǎn)及考試要求
【摘要】垂徑定理學(xué)前溫故1.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=4,CM是中線,以C為圓心,5為半徑畫圓,則A、B、M與圓的位置關(guān)系是()A.A在圓外,B在圓內(nèi),M在圓上B.A在圓內(nèi),B在圓上,M在圓外C.A在圓上,B在圓外,M在圓內(nèi)D.A在圓內(nèi),B在圓外,M在圓上
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)
2024-12-15 22:18
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第27章圓(2)垂徑定理及其推論中小學(xué)課件網(wǎng)垂徑定理垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧.題設(shè)結(jié)論(1)直徑(2)垂直于弦}{(3)平分弦(4)平分弦所對(duì)的優(yōu)?。?
2024-12-15 13:41
【摘要】圓的確定九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)問題:車間工人要將一個(gè)如圖所示的破損的圓盤復(fù)原,你有辦法嗎?生活生產(chǎn)中的啟示想一想中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購買完整版確定圓的條件?類比確定直線的條件:?經(jīng)過一點(diǎn)可以作無數(shù)條直線;?經(jīng)過兩點(diǎn)只能作一條直
2024-12-16 04:09
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)1、平面內(nèi)點(diǎn)與圓的位置關(guān)系2、圓的確定中小學(xué)課件網(wǎng)平面內(nèi)點(diǎn)和圓的位置關(guān)系:設(shè)⊙O的半徑為r,點(diǎn)P到圓心O的距離為d(3)點(diǎn)P在⊙O外?(2)點(diǎn)P在⊙O上?(1)點(diǎn)P在⊙O內(nèi)?··POdr
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)初中數(shù)學(xué)周集中心校中小學(xué)課件網(wǎng)一位考古學(xué)家在長(zhǎng)沙馬王堆漢墓挖掘時(shí),發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助這位考古學(xué)家畫出這個(gè)碎片所在的整圓,以便于進(jìn)行深入的研究嗎?要確定一個(gè)圓必須滿足幾個(gè)條件?情景創(chuàng)設(shè)中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購買完整版
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系一、溫習(xí)課本1、操作:在紙上畫一條直線,將一枚硬幣放在紙上,從直線的一側(cè)向另一側(cè)緩慢移動(dòng).把硬幣的邊緣看作一個(gè)圓,在硬幣移動(dòng)的過程中,觀察直線與圓的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù).通過操作,你發(fā)現(xiàn)直線與圓的位置關(guān)系有幾種情況?請(qǐng)你在下面畫出直線與圓的各種位置.2、結(jié)論:通過操
2024-12-06 18:18
【摘要】與正多邊形-----正多邊形與圓(一)、正多邊形與圓-----正多邊形概念1、觀察:等邊三角形的邊、角各有什么性質(zhì)?正方形的邊、角各有什么性質(zhì)?:(1)概念:各邊、各也的多邊形叫做正多邊形.如果一個(gè)正多邊形有n(n≥)條邊,就叫正n邊
【摘要】數(shù)學(xué)七年級(jí)上第十章分式分式的基本性質(zhì)(1)一、選擇題1.不改變分式的值,使分式xxyx1511038161??的各項(xiàng)系數(shù)化為整數(shù),分子、分母應(yīng)乘以()A.30B.60C.90D.120
2024-11-23 15:47
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系一、通過操作活動(dòng),引入新課操作:請(qǐng)同學(xué)在紙上畫一條直線,將一枚硬幣放在紙上,從直線的一側(cè)向另一側(cè)緩慢移動(dòng).把硬幣的邊緣看作一個(gè)圓,在硬幣移動(dòng)的過程中,觀察直線與圓的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù).二、新課講授1、觀察指導(dǎo)學(xué)生觀察直線與圓的公共點(diǎn)(交點(diǎn))個(gè)數(shù)
2024-12-06 18:22
【摘要】平方根和開平方一、課本鞏固練習(xí)一、填空題1、______數(shù)有兩個(gè)平方根,它們的和為______;零的平方根是______;______數(shù)沒有平方根2、的平方根是_______3、8125的算術(shù)平方根是_______4、81的正的平方根的平方根是_______5、81的平方根是_______
2024-12-06 10:39
【摘要】【作業(yè)要求】知識(shí)維度(A事實(shí)性知識(shí);B概念性知識(shí);C程序性知識(shí);D元認(rèn)知知識(shí))認(rèn)知水平層次知識(shí)與技能記憶水平(Ⅰ)解釋性理解水平(Ⅱ)探究性理解水平(Ⅲ)1.直線與圓的三種位置關(guān)系A(chǔ)√2.