【摘要】他是一位開國皇帝,他曾是一位農(nóng)民起義的領(lǐng)袖,他也曾出家黃覺寺……猜猜他是誰?農(nóng)民出身的朱元璋推翻了元朝,建立明朝,它是當時世界上最強大的國家,經(jīng)濟繁榮,文化昌盛。歷史有驚人的相似之處,強大的明朝也被農(nóng)民起義推翻了,這是為什么??了解明朝政治腐敗與社會動蕩的表現(xiàn)。?
2025-06-26 23:54
【摘要】第17課明朝的滅亡明武宗將政事交給宦官劉謹處理,自己在宮中縱情享樂,還四出游玩,甚至公開搶掠民女。明熙宗愛好木工,成年累月像木匠一樣制作木器,朝政全都交給宦官魏忠賢。于是,魏忠賢權(quán)傾朝野,人稱九千歲。魏忠賢明《流民圖》一、政治日益腐?。憾⑼恋丶娌乐兀夯实刍栌够鹿賹?quán)土地兼并嚴重是政治腐敗的必然結(jié)果,也
2025-06-26 21:45
【摘要】第17課明朝的滅亡閱讀材料,了解史實木匠皇帝:朱由校材料一木匠皇帝指的是明熹宗朱由校。朱由校是明朝的第十五位皇帝,明熹宗朱由校當政時期,外有金兵的侵擾,內(nèi)有明末的起義,是國家最動亂的時期。但朱由校卻不務(wù)正業(yè),不把國家大事當回事,一心沉浸在做木工里面。他自幼就有木匠的天分,技
2025-06-26 20:09
【摘要】第17課明朝的滅亡初中歷史人教版七年級下冊復習回顧?哪一年???今天所看到的舉世矚目的長城和故宮也是明代修建的,明朝曾是當時世界上最強大的國家,那么明朝又是怎樣走向滅亡的?明憲宗元宵行樂圖明《流民圖》看完這兩幅圖景,同學們有何感想?朱門酒肉臭,路有凍死骨。第17課
2025-06-27 01:13
【摘要】明朝曾是當時世界上最強大的國家,經(jīng)濟繁榮,文化昌盛。然而,種種社會矛盾,使它逐步走向覆亡。明朝是如何衰敗的?又是怎樣被農(nóng)民起義推翻的?1李自成起義推翻明朝政治腐敗與社會動蕩2滿洲興起和清兵入關(guān)3?了解明朝政治腐敗與社會動蕩的表現(xiàn)。?掌握李自成起義的原因、經(jīng)過及結(jié)果。?了解滿洲興起和清軍入關(guān)的概況。請結(jié)合
2025-06-26 23:55
【摘要】《流民圖》(明,局部)李自成起義軍皇太極第17課明朝的滅亡自主感知:圈劃、思考(5分鐘)1、從中央到地方,明朝中后期的政治腐敗有哪些表現(xiàn)?2、明末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因有哪些?哪支農(nóng)民起義軍推翻了明朝的統(tǒng)治?為什么這支起義軍能得到廣大農(nóng)民的擁護?3、滿洲是如何興起的?李自成最后命運如何?
2025-06-27 03:53
【摘要】第15課明朝的對外關(guān)系?教學分析?【教學目標】知識與能力了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實,掌握明朝對外關(guān)系的概況。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因,培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力。過程與方法通過本課學習,培養(yǎng)學生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。情感態(tài)度與價值觀通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習,除
2024-12-06 18:10
【摘要】第三單元明清時期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第17課明朝的滅亡學習目標。,了解李闖王推翻明朝的基本過程。教學重點:明末的腐敗政治;李自成推翻明朝的政策措施及其影響教學難點:明末農(nóng)民起義的原因一、原因《明憲宗元宵行樂圖》(局部)1、內(nèi)因①政治腐??;皇室內(nèi)部鉤心斗角,大臣們結(jié)黨營私,爭權(quán)奪利。相關(guān)史事
2025-06-27 06:28
【摘要】第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡?教學分析?【教學目標】知識與能力掌握隋朝的建立與統(tǒng)一;掌握大運河的開通及意義;掌握科舉制的創(chuàng)立過程和影響;從隋朝滅亡的原因中得到啟示。過程與方法講述課文知識,讓學生了解隋朝建立的基本概況;仔細地講解大運河的基礎(chǔ)知識,要求學生會識圖看圖;探討隋朝的滅亡,培養(yǎng)學生從歷史教訓中得出正確的歷史啟示的能力。情
【摘要】第14課明朝的統(tǒng)治?教學分析?【教學目標】知識與能力,廢行中書省、設(shè)立三司,廢丞相和中書省,權(quán)分六部,設(shè)置錦衣衛(wèi),以八股取士;;通過對科舉制度的評價,提高學生運用辯證的兩點論的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。過程與方法,對比概括明朝加強君權(quán)的特點,培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點,綜合分析、對比史實的能力;,增加課堂教學的直觀性、趣味性。
2024-11-27 15:38
【摘要】第6課北宋的政治?教學分析?【教學目標】知識與能力了解哈趙匡胤建立北宋、趙匡胤加強中央集權(quán)、重文輕武等基本史實;了解趙匡胤實施集權(quán)措施的背景條件,具體的措施,這些措施導致重文輕武的歷史結(jié)果。過程與方法通過對趙匡胤為什么要實施集權(quán)的原因,和具體的措施的分析,培養(yǎng)學生總結(jié)歸納、抓住重點的學習能力。情感態(tài)度與價值觀
2024-12-06 13:23
【摘要】第3課盛唐氣象?教學分析?【教學目標】知識與能力了解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展史實;掌握唐朝時期,唐朝與西藏的往來歷史;掌握唐朝文學方面的成就,重點掌握唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。過程與方法通過思考和概括盛唐時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學生綜合歸納問題的能力;利用實物模型、地圖、圖片等直觀教具輔助教學,培養(yǎng)學生觀察、想象能力;通
【摘要】第16課明朝的科技、建筑與文學?教學分析?【教學目標】知識與能力了解李時珍和《本草綱目》、宋應(yīng)星和《天工開物》、徐光啟和《農(nóng)政全書》的概況;掌握明朝北京紫禁城、明長城基本情況;明朝古典小說的思想藝術(shù)特點。過程與方法三位科學家成功的原因;紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特點。設(shè)計一張明代三大科技巨著簡表。通過交流、了解各部小說主
2024-11-27 07:31
【摘要】一、明朝中后期的社會危機1、政治腐敗明代中后期,社會經(jīng)濟雖有明顯的發(fā)展,但政治日益腐敗?;实鄱嗍浅撩韵順?,疏于朝政。如明神宗在位48年,竟然有20年不上朝與大臣見面,不批奏疏,致使不少機構(gòu)癱瘓,政事乏力。當時皇室內(nèi)部又勾心斗角,紛爭不已,大臣們更是結(jié)黨營私,爭權(quán)奪利。相關(guān)史事明武宗將政事交給宦官劉瑾處理,自己在宮
2024-12-16 00:43
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級明清時期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課另一版本的朱洪武圖
2024-12-15 13:50