【正文】 中溶質(zhì)的成分是什么？ 【提出猜想】通過分析，提出如下猜想： 猜想 Ⅰ 溶質(zhì)成分只有： KCl； 猜想 Ⅱ 溶質(zhì)成 分為： KCl和 KOH； 猜想 Ⅲ 溶質(zhì)成分為： ； 猜想 Ⅳ 溶質(zhì)成分為： KCl、 KOH和 K2SO4． 【實驗探究】為證明猜想，小軍設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告； 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論或解釋 （ 1）取該滴瓶內(nèi)溶液燒了于試管中，向試管中加入適量 BaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （ 2）將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液于另一支試管中，向該試管中加入 證明猜想 Ⅳ 成立 【實驗反思】小明認(rèn)為該實驗方案并未證明猜想 Ⅱ 、 Ⅲ 是否成立，應(yīng)補(bǔ)充相 應(yīng)實驗予以證明，你是否贊同？ （選填 “ 是 ” 或 “ 否 ” ）． 29．用久置的鎂條做實驗時，需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的銀白色．實驗小組同學(xué)對鎂條表面 “ 灰黑色外衣 ” 的成分進(jìn)行如下探究． 【提出問題】鎂條表面 “ 灰黑色外衣 ” 的成分是什么？ 【猜想與假設(shè)】 Ⅰ ．是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂． Ⅱ ．是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)． Ⅲ ．根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂條表面的 “ 灰黑色外衣 ” 是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂． 同學(xué)們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂， 因為氧化鎂是 ． 【查閱資料】 ① 堿式碳酸鎂的性質(zhì)有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應(yīng)． ② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色． ③ 碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成 CO SO2和 H2O． 同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點是 （答出一點即可）． 【進(jìn)行實驗】 （ 1）同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實驗． 實 驗 裝 置 實 驗 現(xiàn) 象 ① 無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色 ② 澄清石灰水變渾濁 結(jié) 論 久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是 久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂 （ 2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時間后，試管中鎂粉會突然 “ 噗 ” 地燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上． ① 將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒有消失．請寫出有氣體生成的一個反應(yīng)化學(xué)方程式 ． ② 將實驗 ① 試管中的混合物進(jìn)行 （填操作名稱），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱．黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生． 實驗（ 2）說明，鎂在 CO2中可以燃燒，生成了碳單質(zhì)． 【實驗結(jié) 論】 綜合上述實驗現(xiàn)象，實驗小組認(rèn)為鎂條表面 “ 灰黑色外衣 ” 中含有碳和堿式碳酸鎂． 【反思與評價】 有的同學(xué)提出，實驗（ 2）不足以證明鎂條表面 “ 灰黑色外衣 ” 中含有碳，他的理由是 ． 四．計算題（本題包括 2小題，共 12分） 30．地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素 B2（ C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答： （ 1）黃曲霉素 B2的相對分子質(zhì)量為 ； （ 2）黃曲霉素 B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為 ； （ 3） B2中含有 g氧元素 ． 31．化學(xué)興趣小組的同學(xué)取 10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為 ，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示，試回答下列問題： （ 1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為 g． （ 2）樣品中鋅的質(zhì)量為多少克？ （ 3）反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？ 山東省泰安市岱岳區(qū)滿莊一中 2021屆九年級下學(xué)期模擬化學(xué)試卷（ 3 月份） 參考答案與試題解析 一、選擇題（本題包括 20小題 ，每小題 2分，共 40分．每小題只有一個選項符合題意．） 1．化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是 “ 變廢為寶，資源循環(huán) ” ．例如：燃料燃燒產(chǎn)物 燃料，這樣既可解決能源問題，又能消除污染．上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為（ ） A．（ 1）為物理變化，（ 2）為化學(xué)變化 B．均為物理變化 C．（ 1）為化學(xué)變化，（ 2）為物理變化 D．均為化學(xué)變化 【考點】 化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】 物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】 本題實則考查了物質(zhì)變化的判斷問題，判斷是否發(fā)生化學(xué)變化或物理變化的關(guān)鍵是，看變化前后是否有新物質(zhì)的 生成． 【解答】 解： “ 化學(xué)變廢為寶，資源循環(huán) ” 的含義是燃料燃燒變?yōu)槿紵a(chǎn)物，經(jīng)過太陽能或生物能又變?yōu)槿剂希?1）燃料的燃燒，是指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光發(fā)熱的反應(yīng)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．（ 2）燃燒產(chǎn)物在太陽能或生物能的作用下重新變?yōu)槿剂?，燃料與燃燒產(chǎn)物不是同一種物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故（ 1）、（ 2）均屬于化學(xué)變化． 故選 D． 【點評】 本題考查同學(xué)們新信息的抽取、處理能力，靈活運用所學(xué)知識解題的能力；正確判斷有無新物質(zhì)生成是解答本題的關(guān)鍵． 2．下列有關(guān) “ 物質(zhì)﹣﹣性質(zhì)﹣﹣用途 ” 的敘 述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是（ ） 序號 物質(zhì) 性質(zhì) 用途 A 一氧化碳 還原性 冶煉金屬 B 氧氣 助燃性 醫(yī)療急救 C 氮氣 穩(wěn)定性 食品防腐 D 干冰 升華時吸收熱量 制冷劑 A． A B． B C． C D． D 【考點】 常見氣體的用途． 【專題】 物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；化學(xué)與生活． 【分析】 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解答時可以聯(lián)系所給的物質(zhì)的性質(zhì)，首先判斷所給的物質(zhì)的性質(zhì)是否正確，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)能否得出該用途，進(jìn)而作出判斷． 【解答】 解： A、一氧化碳具有還原性，常常用于冶煉金屬．用途 與性質(zhì)相關(guān)； B、氧氣能夠支持燃燒，氧氣用于醫(yī)療急救是因為氧氣能夠供給呼吸．用途與性質(zhì)不相關(guān)； C、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常常用于食品防腐．用途與性質(zhì)相關(guān)； D、干冰蒸發(fā)時能夠吸收熱量，常常用于制冷劑．用途與性質(zhì)相關(guān)； 故選 B． 【點評】 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的． 3． “ 歸納與比較 ” 是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于 CO2與 CO 的不同點比較錯誤的是（ ） A．構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子 B．性質(zhì)： CO2能溶于水， 水溶液呈酸性； CO難溶于水，但能燃燒 C．用途： CO2可用于光合作用、滅火等； CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨 D．危害： CO2會造成 “ 溫室效應(yīng) ” ； CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 【考點】 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性． 【專題】 壓軸實驗題；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】 因為 CO2與 CO 的分子構(gòu)成不同，所以二者具有不同的性質(zhì)，根據(jù)其不同的性質(zhì)又決定它們有不同的用途以及造成的危害． 【解答】 解： A、從化學(xué) 式上看出， 1個二氧化碳分子比 1個一氧化碳分子多 1個氧原子，故此項說法正確； B、 CO2與 CO都是無色無味的氣體，但一氧化碳不溶于水，也不和堿溶液反應(yīng)，但具有可燃性；二氧化碳不能燃燒，但能溶于水生成碳酸，故此項說法正確； C、 CO2與 CO的性質(zhì)決定它們有這些用途， CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料， “ 干冰 ” 可用于人工降雨等； CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，故此項說法錯誤； D、二氧化碳是溫室氣體會造成 “ 溫室效應(yīng) ” ； CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒，故此項說法正確． 故選： C． 【點評】 本題闡述了一個重要的規(guī)律：物質(zhì)的構(gòu)成決定其性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，我們可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來避免其造成的危害． 4．下列對有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是（ ） 選項 物質(zhì) 分類 不同類物質(zhì) A 干冰、白酒、加碘鹽、食醋 混合物 干冰 B CaO、 H2O、 P2O K2CO3 氧化物 H2O C HgO、 NaOH、 KCl、 P4（白磷） 化合物 P4（白磷） D 甲烷、乙醇、硝酸鉀、葡萄糖 有機(jī)物 硝酸鉀 A． A B． B C． C D． D 【考點】 純凈物和混合物的判別；從組成上識別氧化物； 單質(zhì)和化合物的判別；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別． 【專題】 物質(zhì)的分類． 【分析】 由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；由不同種元素組成的純凈物是化合物；根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷 【解答】 解： A、白酒、加碘鹽、食醋均是由多種物質(zhì)混合而成的，均屬于混合物；干冰是固態(tài)的二氧化碳，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；故物質(zhì)的分類正確． B、 CaO、 H2O、 P2O5均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物； K2CO3而是由鉀、碳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；故物質(zhì)的分類錯誤． C、 HgO、 NaOH、 KCl均是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物；而 P4（白磷）是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故物質(zhì)的分類正確． D、甲烷、乙醇、葡萄糖均是含碳元素的化合物，均屬于有機(jī)物；硝酸鉀不含碳元素，屬于無機(jī)物；故物質(zhì)的分類正確． 故選 B． 【點評】 本題考查物質(zhì)分類的知識，了解常見物質(zhì)的組成、抓住混合物、氧化物、化合物、有機(jī)物的特征進(jìn)行分析判斷是解答本題的關(guān)鍵所在． 5． “ 尾氣催化轉(zhuǎn)化器 ” 可以將汽車尾氣中有毒氣 體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體，下面是其中一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．從圖中獲得信息不正確的是（ ） A．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是生成了新分子 B．分子間存在著一定的空隙 C．圖中生成物均為化合物 D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為 1： 1 【考點】 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)． 【專題】 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，可判斷出物質(zhì)的類別，構(gòu)成物質(zhì)的微粒的特性，反應(yīng)中各物質(zhì)間的微粒個數(shù)關(guān)系等． 【解答】 解：通過觀察變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)微粒數(shù)目關(guān)系是： A、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，所以，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)不一定都是生成了新分子，故 A不正確； B、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，分子間存在著一定的空隙，故 B正確； C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，生成物的分子有一種是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故 C不正確； D、由上圖可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)間的分子的個數(shù)比為 1： 1，故 D正確． 故選 AC． 【點評】 本題利用了微粒模型圖主要考查了有關(guān)分子的知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從微 觀的角度看物質(zhì)，用微粒的變化分析物質(zhì)的變化． 6．量筒中盛有一定量的液體．如果將量筒舉過頭頂讀數(shù)，則讀取的體積讀數(shù)與液體實際體積相比（ ） A．偏小 B．偏大 C．沒有影響 D．與人的身高有關(guān) 【考點】 測量容器 量筒． 【專題】 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】 根據(jù)量筒使用的方法、注意事項等進(jìn)行分析解答即可． 【解答】 解：用量取液體體積時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大；將量筒舉過頭頂讀數(shù)為仰視，則讀取的體積讀數(shù)與液 體實際體積相比偏?。? 故選： A． 【點評】 量筒的使用是 2021屆中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn) “ 俯大仰小 ” ，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則?。? 7．日常生活中，下列做法正確的是（ ） A．電視機(jī)著火時用水澆滅 B．用鋼絲刷擦洗鋁鍋上的污垢 C．進(jìn)入久未開啟的菜窖前先進(jìn)行燈火實驗 D．焚燒廢棄塑料解決 “ 白色垃圾 ” 【考點】 滅火的原理和方法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；白色污染與防治． 【專題】 化學(xué)與生活健康． 【分析】 A、日常用水中含有一些可溶性物質(zhì)，能夠?qū)щ姡? B、根據(jù)鋁表面可以形 成保護(hù)膜分析； C、久未開啟的菜窖中可能含有較多的二氧化碳； D、焚燒廢棄塑料會污染空氣． 【解答】 解： A、電視機(jī)著火時不能用水澆滅，應(yīng)當(dāng)切斷電源，防止觸電，再用二氧化碳滅火器滅火，隔絕空氣；故 A錯誤； B、鋁表面可以形成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護(hù)作用，所以鋁鍋常用鋼絲擦洗是錯誤的； C、進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，先做燈火試驗，檢驗里面二氧化碳的濃度，方法正確； D、焚燒廢棄塑料會污染空氣，故方法