6試論經(jīng)驗(yàn)材料的寫作-文庫(kù)吧資料
2024-09-26 13:06本頁(yè)面
【正文】 算成功。行文求“活”主要是做到“點(diǎn)面結(jié)合”。謀篇，要做到完整、嚴(yán)謹(jǐn)、綱目清楚、層次分明、段落清晰、言之有序，避免松散與重復(fù)。如果寫作不慎，造成辭不達(dá)意，那么結(jié)果就是前功盡棄。 經(jīng)驗(yàn)材料寫作第三步：謀篇求“精”，行文求“活” 情況明了、主題明確后，就到了動(dòng)筆階段。材料表述要清楚、明白，而不能籠統(tǒng)、模棱兩可甚至含糊其詞。 主題要“鮮明”。應(yīng)圍繞一個(gè)中心思想把問(wèn)題說(shuō)深說(shuō)透，而不是試圖在一篇文章中表達(dá)多個(gè)意圖，也不應(yīng)在一篇文章中使用許多與主題無(wú)關(guān)的材料，使主題零亂、分散。 主題要“集中”。主題正確是撰寫經(jīng)驗(yàn)材料的基本要求，經(jīng)驗(yàn)材料的主題要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，符合黨和國(guó)家的方針、政策、法律、法規(guī)；同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)材料也要符合客觀實(shí)際，反映客觀現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)與規(guī)律。經(jīng)廣泛調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)，教師特別愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)生特別腳踏實(shí)地、堅(jiān)持以業(yè)報(bào)國(guó)——而這，又是基于學(xué)校屬地礦行業(yè)辦學(xué)，不僅眾多畢業(yè)生走向地礦工作一線，部分師資也來(lái)源于地礦單位，再加上學(xué)校與地礦系統(tǒng)的天然聯(lián)系，使得“地質(zhì)人”精神在學(xué)校不斷繼承與弘揚(yáng)，從上世紀(jì)50年代建校初期“以獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)為榮、以艱苦奮斗為榮、以找礦立功為榮”的愛(ài)國(guó)主義、樂(lè)觀主義的價(jià)值追求，到20世紀(jì)80、90年代“熱愛(ài)地質(zhì)科學(xué)、獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)”的科學(xué)精神、奉獻(xiàn)精神的凸現(xiàn)，直至今天積極貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定
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