【正文】 害他人的權(quán)利和行為，都是不正義的行為。 ? 道德使我們 能判斷什么是善的，什么是惡的；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。 簡述道德與法律、制度的區(qū)別。 （ 4）對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們也要給予關(guān)注、思考和批判。 ？ （ 1）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平； （ 2）良好的合作一定是公平互惠的，每個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益； ＊（ 3）公平不等于絕對(duì)的平均；享受社會(huì)利益較多的應(yīng)承擔(dān)更多的社會(huì)負(fù)擔(dān)； ＊（ 4）維護(hù)公平還需扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體?？傊F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)合作的社會(huì)，需要人們開展真誠、廣泛的合作。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)合作的范圍不斷擴(kuò)大，社會(huì)合作形式越來越多樣化，社會(huì)合作的內(nèi)容也越來越復(fù)雜。 ？ 社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。而螞蟻們抱成一團(tuán)，靠著集體的通力合作和團(tuán)結(jié)的力量逃離了火海。 維護(hù)尊嚴(yán)權(quán) —— 消費(fèi)者在購買、使用商品或者接受服務(wù)時(shí)享有其人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。安全保障權(quán)是消費(fèi)者 最重要、最基本 的一項(xiàng)權(quán)利 知悉真情權(quán) —— 消費(fèi)者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。 遺產(chǎn)不包括家庭共有財(cái)產(chǎn)或夫妻共有財(cái)產(chǎn) 繼承權(quán)繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。 相關(guān)概念： 被繼承人 — — 是指遺留財(cái)產(chǎn)的死者 繼承人 —— 指依法繼承死者遺產(chǎn)的人。 第一：遺囑人 必須具有立遺囑的能力 ，并且是 遺囑人的真實(shí)意思表示 ，同時(shí)，遺囑 必須合法有效 。 遺贈(zèng)： —— 公民立遺囑將個(gè)人財(cái)產(chǎn)贈(zèng)給 國家、集體或者法定繼承人以外的人。 4）法定繼承的遺產(chǎn)分配的原則 ① 一般均等原則（平均原則） .： 一般情況下，繼承人繼 承遺產(chǎn)的份額應(yīng)該均等； ② 照顧原則： 對(duì)生活有困難的缺乏勞動(dòng)能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)給予照顧； ③ 權(quán)利義務(wù)一致原則 .：對(duì)被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)可以多分；有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件的繼承人，不盡扶養(yǎng)義務(wù)的，應(yīng)該不分或少分； ④ 協(xié)商原則 .： 是指法定繼承人在分配遺產(chǎn)時(shí)，要本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題 。 繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。 3）法定繼承的 第一順序： 配偶、子女、父母以及對(duì)公婆或岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶兒媳、喪偶女婿。 財(cái)產(chǎn)繼承包括哪兩種方式？法定繼承的含義、 法定繼承的繼承順序及原則怎樣？遺囑繼承？ P61 1）我國公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)主要是通過 法定繼承 和 遺囑繼承 兩種方式實(shí)現(xiàn)的。 當(dāng)公民的合法財(cái)產(chǎn)受到侵犯時(shí)，公民有權(quán)向 人民法院 提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)、請(qǐng)求恢復(fù)原狀、請(qǐng)求排除防害、請(qǐng)求賠償損失等方式予以保護(hù)。 什么是公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？ P60 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)即 —— 財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有 占有、 使用、收益和處分 的權(quán)利。 ①自覺接受規(guī)定的 九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)； ②自覺遵守紀(jì)律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。 我國的義務(wù)教育 包括 初等教育 （小學(xué)）和 初級(jí)中等教育 （初中）兩階段。 2）從國家的角度講，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵，這就要求每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，力爭為國家和社會(huì)的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)，所以，從國家發(fā)展對(duì)公民的要求來講，受教育是公民對(duì)國家應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)。 為什么說，受教育是我們的權(quán)利，又是我們的義務(wù)？ P51 1） 就從我們個(gè)人的角度看，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。 第七單元 我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利 7． 1 維護(hù)受教育權(quán) 1．所謂受教育權(quán) —— 指公民有從國家 接受文化教育 的 機(jī)會(huì) ，以及獲得 受教育的物質(zhì)幫助 的 權(quán)利 。 5．保護(hù)隱私等于自我封閉嗎？ NO，保護(hù)隱私不等于自我封閉。 2） .學(xué)會(huì)運(yùn)用法律制止侵犯個(gè)人隱私的行為，依法保護(hù)自己的個(gè)人隱私權(quán)。 個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。 6． 3 保護(hù)個(gè)人隱私 什么叫個(gè)人隱私權(quán)？ P44 個(gè)人隱私權(quán)： 是指公民希望 隱瞞不危害社會(huì) 的個(gè)人私事， 未經(jīng)本人允許 不得將其公開的權(quán)利。他不但不能保護(hù)自身作為消費(fèi)者的合法權(quán)益，還會(huì)使自己走向違法犯罪，受到法律制裁。”于是，周、呂、張三人手持木棒到萬中電器店一通亂砸。周某回家后和朋友呂某、張某說起此事 ,商量該怎么辦。 9．周某在萬中電器店買了一部價(jià)格為 1350元的手機(jī) ,剛用六天 ,手機(jī)的天線就脫落了 ,他拿著手機(jī)到店里商量退換。 問： (1)該商場侵犯了顧客的什么權(quán)利 ? (2)劉某應(yīng)該怎樣辦 ? 答： (1)侵犯了顧客的知悉真情權(quán)。 8． 2021年 5月 16日 ,劉某去某商場購照相機(jī) ,發(fā)現(xiàn)一種照相機(jī)標(biāo)明產(chǎn)地是日本 ,即花 1900元購買了一臺(tái)。 (2)小芳不能放棄受教育的機(jī)會(huì) ,應(yīng)該用法律與爸爸論理 ,批評(píng)爸爸的錯(cuò)誤觀點(diǎn) ,說服爸爸出錢 ,保證自己繼續(xù)上學(xué)；如果還有困難 ,應(yīng)當(dāng)請(qǐng)老師、親友甚至法律工作者做爸爸的動(dòng)員工作；實(shí) 在無效還應(yīng)訴諸法律，保護(hù)自己的受教育權(quán)。小芳正在上初二，屬于接受義務(wù)教育的階段。新學(xué)期要開學(xué)了 ,小芳向爸爸要書本費(fèi) ,爸爸不但不給 ,還訓(xùn)斥她：“義務(wù)教育不是不收費(fèi)嗎 ?怎么又要我給錢 !上學(xué)要花錢 ,就別上了 ,你也不小了 ,就去打份工 ,掙錢養(yǎng)家吧。 7．正在上初二的中學(xué)生小芳家庭出現(xiàn)了變故 ,媽媽因與爸爸賭氣而離家 ,不知去向。 (2)為什么該影業(yè)公司要承擔(dān)法律責(zé)任 ? 答：我國法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán) ,未經(jīng)本人同意 ,不得以贏利為目的使用公民的肖像。后來該婦女將影業(yè)公司告上法庭，獲賠 9000元。劇組人員在拍攝當(dāng)?shù)叵嘀幸晃晦r(nóng)家婦女，稱需要其一張標(biāo)準(zhǔn)像，并付給 5元錢作為報(bào)酬。小松首先應(yīng)該與小旺協(xié)商，要求 小旺停止侵害，賠禮道歉并消除影響；或向老師反映，要求老師主持公道；或直接向法院提起訴訟，要求小旺賠禮道歉，并賠償自己的精神損失。小旺雖然沒有捏造事實(shí)，但將別人的隱私泄露出來，給小松帶來了不良影響，使他精神受損，理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)閭€(gè)人隱私受法律保護(hù)，傳播他人的隱私既是不道德的 ,也是違法的。 (1)是什么原因?qū)е滦∷扇绱斯陋?dú)、痛苦 ? 答：因?yàn)樾∷傻碾[私被泄露，同學(xué)們議論紛紛，不少人疏遠(yuǎn)小松。小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺得小松生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來的，自己沒有錯(cuò)。后來小旺在與同學(xué)聊天時(shí)，將小松的這一秘密告訴了大家，同學(xué)們得知后議論紛紛，不少人因此疏遠(yuǎn)小松。 ③我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守國家 法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并按照法律的要求去做，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，使自己成為一個(gè)合格公民。 ②作為公民，我們享有平等的權(quán)利，公民的法律地位是平等的。 (2)上述案例給我們的啟示是什么 ? 答：①每個(gè)中國公民，都享有中國憲法和法律所規(guī)定的公民權(quán)利，也必須按照憲法和法律的規(guī)定承擔(dān)義務(wù)。 4．近年來 ,我國加大了對(duì)黨政高層領(lǐng)導(dǎo)貪污受賄犯罪的打擊力度 ,陳希同、胡長清、成克杰、王懷忠、張國光等一批腐敗高官 紛紛落馬 ,受到了法律的嚴(yán)懲 ,有的甚至被判處死刑。 我們雖然年紀(jì)尚小，但也要積極關(guān)心國家管理事務(wù)。 (2) 從材料所說明的問題 ,可以看出憲法的地位如何 ? 答：可以看出憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居于首要地位。 材料二說明我國憲法具有最高的法律效力。 材料三 :我國憲法規(guī)定 :憲法的修改 ,由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國人民代表大會(huì)代表提議。 3．材料一 :我國憲法第二條規(guī)定 :中華人民共和國的根本制度是社會(huì)主義 制度。 公民應(yīng)這樣履行義務(wù)：法律鼓勵(lì)的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的堅(jiān)決不做。依法行使權(quán)利 。 小楊履行的基本義務(wù)有：受教育義務(wù)、服兵役義務(wù)、勞動(dòng)義務(wù)、贍養(yǎng)父母義務(wù)。在家里 ,他孝敬父母 ,他的家庭被評(píng)為“五好家庭”。在部隊(duì) ,他刻苦訓(xùn)練 , 積極鉆研專業(yè)技術(shù) ,多次榮立三等功 .復(fù)員后 ,他積極投身地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè) ,做出了杰出貢獻(xiàn)。 2．小楊上學(xué)期間勤奮學(xué)習(xí) ,以優(yōu)異成績考上了大學(xué)。 答 :①向教育部門投訴，要求回校讀書。 (1) 以上行為侵犯了小文的什么權(quán)利 ? 答 :以上行為侵犯了小文的受教育權(quán)。尊重他人的人格尊嚴(yán)，是一個(gè)文明的人所應(yīng)具備的素質(zhì)。 為什么未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)？ P38 這是因?yàn)槲闯赡攴?正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果人格尊嚴(yán)受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。 一般情況下，還包括公民的 曾用名、別名、筆名 等。 如：“三好學(xué)生”、“勞動(dòng)模范”等， 我國法律規(guī)定： 公民享有 榮譽(yù)權(quán)， 禁止非法剝奪公民 的榮譽(yù)稱號(hào)、榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)?wù)隆? 我國憲法規(guī)定： 公民享有 名譽(yù)權(quán)， 禁止用 侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。如某某同學(xué)翻越馬路護(hù)欄行為被拍