【摘要】解決問題的策略蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第二實驗小學(xué)薛琴來的路線:家→花園小學(xué)→華泰御花園→移動公司→開發(fā)區(qū)管委會→學(xué)?;氐穆肪€:家←花園小學(xué)←華泰御花園←移動公司←開發(fā)區(qū)管委會←學(xué)校杯中原有一些果汁,小明喝了90毫升
2025-05-22 22:53
【摘要】解決問題的策略蘇教版五上數(shù)學(xué)王大叔用18根1米長的柵欄圍成一個長方形羊圈,有多少種不同的圍法?18÷2=9(米)長方形的長(米)長方形的寬(米)81726354在周長一定時,當長方形的長和寬的差距越大,面積就越??;長方形的長和寬差
2024-12-07 01:10
【摘要】解決問題的策略—————替換法?替換720毫升果汁倒入9個同樣的小杯中,正好都倒?jié)M,每只小杯的容量是多少毫升?720毫升720÷9=80(毫升)720毫升果汁倒入3個同樣的大杯中,正好都倒?jié)M,每只大杯的容量是多少毫升?720÷3=240(毫升)720
2024-12-07 13:00
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)五下解決問題的策略——倒推主備人:王秋云解決問題的策略——倒推(第1課時)【教學(xué)目標】1.學(xué)會用“倒推”的策略尋求解決問題的思路,并能根據(jù)實際的問題確定合理的解題步驟,從而有效地解決問題。2.感受“倒推”的策略對于解決特定問題的價值,
2024-12-02 12:31
【摘要】解決問題的策略—倒推【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(下)第88—89頁《解決問題的策略》?!窘虒W(xué)目標】:使學(xué)生學(xué)會用“倒推”的策略尋求解決問題的思路,并能根據(jù)實際的問題確定合理的解題方法,從而有效地解決問題。:讓學(xué)生體驗“倒推”的策略對于解決特定問題的價值,增強解決問題的策略意識,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。、態(tài)度
2024-11-27 19:18
【摘要】解決問題的策略倒推江中小學(xué)石宏填數(shù)游戲返回6-8+20÷5×5-20+8301018初步感知策略返回原來兩杯果汁各有多少毫升?甲杯倒入乙杯40毫升兩杯果汁共400毫升
2024-12-02 16:16
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略720毫升果汁倒入6個同樣的小杯和1個大杯中,正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升?720毫升小明把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升?=13如果把720毫升果
【摘要】解決問題的策略【學(xué)習(xí)內(nèi)容】數(shù)學(xué)書第65-67頁例題,“想想做做”第1-4題?!緦W(xué)習(xí)目標】?1、在解決問題的過程中,初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用,感受列表是解決問題的一種策略。會用列表的方法整理問題所提供的信息,會通過列表的過程分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問題的有效方法。?2、進一步積累解決問題的經(jīng)驗
2024-12-07 12:57
【摘要】五年級下冊老師身邊帶了一些錢去菜市場買菜,買魚花了25元!在回家的路上又買了15元的水果,身邊只剩5元,現(xiàn)在我想知道一開始一共帶了多少錢?1、()+40-30=202、()÷3×9=18106想一想,括號里的數(shù)是幾?
2024-12-21 11:15
【摘要】綜合練習(xí)列舉各種情況時,要做到不遺漏、不重復(fù)的。一一列舉時,要注意什么呢?怎么做到不遺漏、不重復(fù)呢?1、在一一列舉的時候,為避免遺漏或重復(fù),可以按照一定的順序進行思考。2、列舉時的技巧是先考慮數(shù)字較大的(放在第一行)。列舉時要注意有序列舉。如果要畫出周長是20厘米的長方形有,多少種畫法?(長和寬都是正
【摘要】兩杯果汁共400毫升甲杯倒入乙杯40毫升現(xiàn)在兩杯果汁同樣多甲杯/ml乙杯/ml現(xiàn)在原來????倒回去例2小明原來有一些郵票,今年又收集了24張.送給小軍30張后,還剩52張.小明原來有多少張郵票?例
2024-12-21 18:13
【摘要】執(zhí)教:解麗常州市三井中心小學(xué)現(xiàn)在每杯果汁是多少毫升?400÷2=200(毫升)原來這兩杯果汁各有多少毫升呢???從乙杯倒回甲杯40毫升原來這兩杯果汁各有多少毫升呢?400÷2=200(毫升)200240160200
2024-12-21 18:12
【摘要】解決問題的策略蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標:1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程,能通過不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。2、使學(xué)生在對解決簡單實際問題過程的反思和交流中,感受“一一列舉”的特點和價值,進一步發(fā)展思維的條理性和嚴密性。3、使學(xué)生進一步積累解決問題的
2024-12-13 01:04
【摘要】蘇教版國標本六年級上冊解決問題的策略630毫升630毫升果汁正好倒?jié)M7個同樣的杯子。每個杯子的容量是多少毫升?630毫升630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量
2024-12-13 01:00
【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊解決問題的策略五年級數(shù)學(xué)組?9可以分成()和()。?兩個自然數(shù)的和是11,這兩個自然數(shù)可能是()和()。?用1,2,3組成幾個不同的三位數(shù),把它們一一列舉出來。?用18根1米長的柵欄圍成一個長方形的花圃,友情提醒:花圃的長和寬長度之和是
2024-12-12 22:18