7養(yǎng)正小學(xué)環(huán)保教育主題活動(dòng)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-26 01:07本頁面
【正文】 五、不斷總結(jié)反思，以期為學(xué)生德行教育作出實(shí)事 我們經(jīng)過短期國學(xué)經(jīng)典教育的研究，學(xué)生在意識形態(tài)、行為習(xí)慣等方面的確表現(xiàn)出儒雅的一面，他們的成長是我們作為教師最大的欣慰。利用雙休日開展親子聯(lián)誼活動(dòng)，使學(xué)校成為社區(qū)文化教育活動(dòng)基地。加強(qiáng)社區(qū)、家長教育委員會(huì)的工作，提倡社區(qū)、家長共同參與學(xué)校管理，對學(xué)校工作 進(jìn)行評議，聘請家長或社區(qū)優(yōu)秀居民擔(dān)任臨時(shí)教師和義務(wù)輔導(dǎo)員。精心組織好 “ 家長開放日 ” 活動(dòng)，面向家長宣傳我們 第 6 頁 共 10 頁 的教育理念，讓家長充分肯定并支持國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化教育。 （ 1）繼續(xù)開展 “ 家教合作，共創(chuàng)特色 ” 的學(xué)習(xí)型家庭專題研究。 四、以社會(huì)資源為共享平臺，共創(chuàng)童蒙養(yǎng)正教育氛圍 家庭、社區(qū)對學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長有著重大的影響，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系與合作，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外教育因素的整合有利于提高學(xué)校教育的質(zhì)量。 ，提高德育教育的實(shí)效性。 ，發(fā)揮各科教學(xué)內(nèi)容的教育 性。 。 童蒙養(yǎng)正教育課程建設(shè)是增強(qiáng)德育實(shí)效性的具體舉措，是有效實(shí)施德育的重要幫手。（ 2）開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)， “ 開學(xué)第一課 ” 、 “ 高唱紅歌頌我心 ” 、 “ 學(xué)校文化藝術(shù)節(jié) ” 、 “ 校園小人才比賽 ” 等等一系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生自主策劃、自愿參與、自我活動(dòng)、自覺行動(dòng)。 “ 五個(gè)一 ” 即想一想、做一做、試一試、比一比、彎一彎腰?！?三風(fēng) ” 即校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 “ 童蒙養(yǎng)正 ” 教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。 我校各班級以 “ 班級大比拼 ” 完善日常形規(guī)要求（以各年級四雅目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)）；以 “ 個(gè)性化班牌 ” 規(guī)范班風(fēng)及班級個(gè)性；以班級自留地 “ 給學(xué)生教師留下特色活動(dòng)空間；以 “ 修心養(yǎng)性，以德明志 ” 評比展示欄來評價(jià)學(xué)生全學(xué)期每個(gè)月在 “ 崇美尚雅、習(xí)文明典、行善修身、尊賢學(xué)范 ” 四個(gè)方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。 抓班級建設(shè)，將 “ 童蒙養(yǎng)正 ” 落到實(shí)處。建立以學(xué)校為軸心的 “ 家庭、學(xué)校、社會(huì) ” 三教同步育人的全方位、立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。 “ 三結(jié)合 ” 優(yōu)勢，齊抓共管形成網(wǎng)絡(luò) 我們積極爭取家庭和社會(huì)的密切配合，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。 根據(jù)學(xué)校五橫三縱的校園格局，分別以樓梯用語，禮、誠、信、孝、德系列《論語》名句布局三個(gè)樓梯通道，用家庭四雅、學(xué)生四雅、教師四雅、學(xué)生行規(guī)三字歌和道德楷 模布局五層樓道。通過半年多的硬件設(shè)施建設(shè)與教師們開動(dòng)智慧之門巧設(shè)計(jì)兩方面雙管齊下，班級建設(shè)、校園
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1