20xx粵教語文必修二第5課中國(guó)現(xiàn)代詩歌五首練習(xí)題-文庫吧資料
2024-12-06 02:10本頁面
【正文】 ____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 因?yàn)樵娙藞?jiān)信，未來是光明的，歷史是 公允的，未來的人擁有一雙分辨是非的慧眼，能撥去 “ 腐爛的皮肉 ” 看到 “ 我們的脊骨 ” ，能吹散迷霧還原歷史真相。 11．如何理解詩中 “ 用孩子的筆體寫下：相信未來 ” ？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 突出 “ 我 ” 相信未來信念的純凈、執(zhí)著而又充滿希望。 1968年北京 10．詩歌的一、二節(jié)，包含了什么樣的深刻寓意？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 蛛網(wǎng)查封的爐臺(tái)、灰燼的余煙等意象暗示了 “ 文化大革命 ” 那個(gè)陰云密布的時(shí)代，物質(zhì)匱乏，生活貧困；紫葡萄化為露水、鮮花在別人懷中，則象征著在沉重現(xiàn)實(shí)的籠罩之下，青年精神空虛，心理壓抑。 我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨， 那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功， 一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定， 是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定。 我之所以堅(jiān)定地相信未來， 是我相信未來人們的眼睛 —— 她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛， 她有看透歲月篇章的瞳孔。 當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水， 當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷， 我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤， 在凄涼的大地上寫下：相信未來。 (二 )閱讀下面的詩歌，完成 10～ 13題。 9．艾青擅長(zhǎng)于運(yùn)用象征手法來抒寫他的真情實(shí)感，請(qǐng)結(jié)合詩歌分析這一特點(diǎn)。 礁 石 艾 青 一個(gè)浪，一個(gè)浪， 無休止地?fù)溥^來， 每一個(gè)浪都在它腳下 被打成碎末、散開 ?? 它的臉上和身上 像刀砍過的一樣 但它依然站在那里 含著微笑，看著海洋 ?? 精巧細(xì) 致意味深長(zhǎng) 8．請(qǐng)對(duì)于詩句 “ 一個(gè)浪，一個(gè)浪， /無休止地?fù)溥^來 ” 所呈現(xiàn)的情景，作想象性描繪，不少于 60字。 解析： D項(xiàng)， “ 無限的傷感 ” 一語不確，應(yīng)為 “ 表達(dá)的是一種微波輕煙似的淡淡的離情別緒 ” 。惟其如此，才表達(dá)了 詩人對(duì)母校的離情。 C．第四節(jié)詩，詩人的思路急轉(zhuǎn)，把讀者從夢(mèng)境拉回到現(xiàn)實(shí)，別情縷縷，離緒重重，現(xiàn)在哪有心思歌唱呢？詩情達(dá)到高潮。 B．第三節(jié)緊承上節(jié)詩意，對(duì) “ 夢(mèng) ” 加以引申，向詩意縱深處開掘。 ” 虹與夢(mèng)，奇異的意象，寫出了潭水的靜美，表達(dá)了詩人對(duì)拜倫的仰慕與追懷。 “ 沉默是今晚的康橋 ” 一句也有類似的效果。離情別緒越來越濃。 “ 放歌 ” 是不可能的，美好的時(shí)光已經(jīng)過去， “ 我 ” 現(xiàn)在只能悄悄地只身離去。 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 6．如何理解 “ 但我不能放歌， /悄悄是別離的笙簫； /夏蟲也為我沉默， /沉默是今晚的康橋 ” 這幾行詩？ 答 ： ________________________________________________________________________ _
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