20xx春蘇少版音樂一下第八單元夏天的池塘word單元教案-文庫吧資料
2024-12-06 02:09本頁面
【正文】 音范唱） 出示歌詞（媒體出示） 學歌詞。 猜謎語 師： 有只小飛蟲，白天不愛動，夜晚要出門，自己打燈籠。 教學過程 ： （一） 組織教學 隨 音樂進教室 。歌曲 旋律 較容易掌握，教唱時要注意引導學生感受三拍子的韻律。 能自信地、有表情地進行交流和綜合表演，形成良好的學習習慣以及團隊意識，激發(fā)學習音樂的興趣 。 個 性 修 改 第 二 課時 教學內(nèi)容 ： 1. 學習歌曲《 螢火蟲 》 2. 音樂游戲：亮火子蟲 教學 目標： 在情景式的教學環(huán)境中，能有感情的用肢體語言表現(xiàn)音樂及嘗試作音響創(chuàng)作來體驗三拍子音樂帶來的美感。 五、認識木魚，并隨歌曲敲一敲 。 誰愿意唱小青蛙的在音樂會上唱的歌？誰愿意唱小蜜蜂在音樂會上唱的歌？ 四 、創(chuàng)編歌詞： 聆聽音樂，小朋友你們想知道第三位上場的音樂家是誰嗎 ?第三位音樂家你想請誰就請誰？ 終于，我們這群小朋友上場演出了。 教師彈琴，學生動嘴巴不發(fā)出聲音演唱第二段歌詞。完整 演唱。 學生聽琴填詞 2 遍。（學生跟著老師讀一讀）（教師給學生節(jié)奏，學生讀）（接龍讀一讀）為什么青蛙喜歡清清的小河？ 胡 老師來模仿一下小青蛙的歌聲，你們仔細聽。（誰來試一試，請幾位學生試一試）（讓我們?nèi)嘁黄鹩霉?jié)奏編成的掌聲歡迎動物音樂家） 聽，第一位上場的音樂家是誰？咕呱 咕呱 | 咕咕 呱 |，我們來學一學青蛙的演唱。 播放音樂《愛唱什么歌》伴奏。 教學過程 ： 一、組織教學，師生問好。 教學重點： 用正確的聲音演唱歌曲《愛唱什么歌》 。 教材分析： 《 愛唱什 么歌 》 采用五聲宮調式寫成，曲調多用重復手法，
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