20xx春蘇少版音樂(lè)一下第八單元夏天的池塘word單元教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 把我們先帶到了節(jié)奏樂(lè)園，你 知道 這首樂(lè)曲是幾拍子的嗎？ 師：你知道三拍子 的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？你能用什么方式來(lái)表示？ （ 2）、師：你 都是怎樣表現(xiàn)三拍子的 ? (學(xué)生 展示 ) （ 3）、 邊唱邊打三拍子的韻律。樂(lè)曲表現(xiàn)了人們?cè)诿髟庐?dāng)空的夏夜結(jié)伴賞夜景、觀花燈、看社戲的情景。 完整欣賞樂(lè)曲，感受生活的美好。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《聞著荷花的香氣》，請(qǐng)你邊聽(tīng)邊想象一下你的眼前仿佛出現(xiàn)了哪些美麗的池塘景色？ 討論：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你仿佛看到了哪些美麗的景色？（池塘邊綠綠的 垂柳、飛舞的蝴蝶、接天的荷葉，盛開(kāi)的荷花、游動(dòng)的金魚(yú)、 …… ）你還聽(tīng)到了哪些聲音？（小鳥(niǎo)歌唱的聲音、青蛙呱呱的叫聲、樹(shù)枝隨風(fēng)舞的沙沙聲 …. ） 復(fù)聽(tīng)歌曲感知歌曲情緒； 個(gè) 性 修 改 同學(xué)們 描繪的池塘可真美！有美麗的荷花還有歌唱的小鳥(niǎo)，我們?cè)僖黄饋?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲唱了些什么？歌曲里的小朋友心情又是怎么樣的？ 討論：歌曲中唱了些什么 ？（夏天來(lái)了，空氣里彌漫著荷花的香氣， 小朋友想變成蜻蜓、蝴蝶繞著荷花飛舞，變成金魚(yú)在水里遨游）歌曲中的小朋友心情是怎樣的 ？（高興，歡快） 再聽(tīng)歌曲表演抒發(fā)感情： 眼前是美麗的池塘，耳邊是優(yōu)美的歌聲，聞著這荷花的香氣，這個(gè)夏天似乎不再那么炎熱。 學(xué)生在輕松、活潑的樂(lè)曲情境中感受民間風(fēng)俗和生活的美好。 學(xué)唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲《 螢火蟲(chóng) 》 教學(xué)難點(diǎn)： 體驗(yàn)歌曲情緒； 用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)三拍子音樂(lè)帶來(lái)的美感。想一想，小朋友的歌聲是什么樣的？唱的又是什么歌呢？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)，集體編歌詞，唱一唱。教師范唱第一段歌詞。 教學(xué)難點(diǎn)： 用正確的聲音演唱歌曲《愛(ài)唱什么歌》 。 2． 認(rèn)真聆聽(tīng)《青蛙合唱團(tuán)
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