6校園內(nèi)的不文明行為的心得體會五篇-文庫吧資料
2024-09-25 20:18本頁面
【正文】 文明素養(yǎng)。 文明習慣是決定一個人是否具備高雅的品質(zhì)以及能否對社會產(chǎn)生積極作用的重要因素。青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運，因此，提高青少年的國民素質(zhì)顯得尤為重要。因此，加強對青少年學生文明習慣的培養(yǎng)是提高學生全面素質(zhì)的教育手段之一，也是創(chuàng)建良好校風、構(gòu)建精神家園的重要途徑。同時開展多彩高雅的校園文化建設，著力提高師生的文化、道德和藝術(shù)品位，通過藝術(shù)形式謳歌現(xiàn)實生活中的真人、真事、真心、真情，使我們的思想政治工作既以理服人，又以情感人。發(fā)揮各種雕塑、畫像、紀念館、宣傳欄、校園網(wǎng)絡等的教育功能，展示學校榮譽、弘揚校園精神。 在開展“開展文明教育，建設文明校風”活動中，校園精神滲入學校的每一個成員，這個過程中也借助了各種教育活動作為載體。 置身于健康向上的校風中，人們在耳濡目染和內(nèi)心體驗中能受到心靈的感染、情操的陶冶、哲理的啟示，我們的教育容易內(nèi)化為人們的思想和品格，并起到統(tǒng)一思想、凝聚人心、理順情緒、振奮精神的作用。 人們在特定的環(huán)境氛圍熏陶中、在與他人的交往
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