【摘要】變色龍契訶夫教學目標：1、通讀課文，把握課文主要情節(jié)。有條理、有重點地復(fù)述故事大意。2、在把握課文大意的基礎(chǔ)上欣賞課文通過對話、神態(tài)、細節(jié)描寫生動地刻畫人物性格的寫作特色。3、分析文章中簡練而傳神的環(huán)境描寫，體會其對于表現(xiàn)故事時代背景的作用。教學重點：第一課時：把握故事主要情節(jié)，概括人物性格特點，體會變色龍式的
2024-11-27 18:02
【摘要】（俄）契訶夫【學習目標】1、學習小說通過鮮明生動的對話刻畫人物的方法。2、理解小說深刻的主題。奧楚蔑洛夫的態(tài)度反復(fù)變化，是怎樣變化的？用符號在課文中劃出下列語句。表明小狗主人身份變化的的語句劃直線。
2024-11-26 22:34
【摘要】變色龍》說課稿深圳市南山區(qū)學府中學肖薇小說是最能廣泛反映社會生活的文學體裁，小說的內(nèi)容最為豐富，謳歌美好、神圣、莊嚴，鞭撻丑陋、污穢、邪惡。閱讀小說，可以更好的認識社會，品味生活，感悟人生。下面我就從教材特點、學生情況、教學目標、教法學法、教學過程、教學反思六個方面談?wù)勑≌f《變色龍》的課堂設(shè)計：（一）教材特點《變
2024-11-27 19:33
【摘要】《變色龍》教學實錄寧鴻彬班級:初中二年級第一課時師:上課。（師生問好）師:按常規(guī)做練習。生（１）:（朗誦《西江月·井岡山》）師:很好！生（２）:（朗誦《詠柳》）師:很好！生（３）:（朗誦《黃鶴樓》）
2024-11-27 19:32
【摘要】６．變色龍?zhí)贆E鈍伺剎藤條橢圓遲鈍伺機一剎那樹藤鈍角伺候剎那間震筒腹判距介紹蕉棕震驚竹筒
2024-12-15 23:20
【摘要】固鎮(zhèn)三中集體備課專用稿紙（一）主備人：常春艷時間地點召集人李連喜課題19、變色龍課時1課時（總第課時）科任教師教學目標知識與能力：(1)了解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景。(2)把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及小說主題。(3)體會語言描寫
2024-11-27 21:00
【摘要】（俄）契訶夫執(zhí)教：劉姬君變色龍學名蜥蜴，俗名四腳蛇。它的皮膚顏色可隨四周物體顏色改變而變化，現(xiàn)多比喻政治上善于變化和偽裝的人，含貶義。在俄語中，這個詞的含義是“反復(fù)無常的小人”，“見風使舵的小人。作者簡介：契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，世界三大短篇小說
2024-12-16 12:09
【摘要】變色龍契訶夫授課：李成范變色龍變色龍，蜥蜴的一種，皮膚因環(huán)境因素（光線、溫度、情緒等）改變而改變，是一種生存的本能。契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，世界三大短篇小說大師之一，作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。背景介紹：
2024-12-06 02:45
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2024-11-26 22:33
【摘要】變色龍契訶夫變色龍變色龍，蜥蜴的一種，皮膚因環(huán)境因素（光線、溫度、情緒等）改變而改變，是一種生存的本能。契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，世界三大短篇小說大師之一，作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。背景介紹：《變色龍
2024-12-08 02:47
【摘要】第一篇：《變色龍》教學設(shè)計之一 《變色龍》教學設(shè)計之一 一、教學目標： 1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．了解變色龍的外形特點及其生活習性等...
2024-10-21 15:33
【摘要】變色龍檢查預(yù)習1請從名.時.地.評.作五個方面介紹本課作者。2請用一句話來概括本文的事件。讀準下列紅色字的字音：檢查預(yù)習醋栗米粟戳穿殺戮盛滿盛大畜生畜牧業(yè)shèngchéng
2024-11-29 23:08
2024-12-16 07:16
【摘要】一個荒唐的年代，一個善變的警官，一條無辜的小狗，一群無聊的人，給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事作者：文體出處：契訶夫（1860—1904），俄國短篇小說家。享有世界聲譽，與莫泊桑、歐·亨利并稱為世界三大短篇小說之王。小說《契訶夫小說選》《
2024-11-25 20:24
【摘要】授課時間科目班級課題變色龍第課時課型教讀課教學目標情感態(tài)度認識沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗，培養(yǎng)學生做人正直、表里如一的意識。知識技能1
2024-11-26 17:42
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