【摘要】新人教版九年級數(shù)學(xué)(下冊)第二十八章§銳角三角函數(shù)(2)探究如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,當銳角A確定時,∠A的對邊與斜邊的比就隨之確定,此時,其他邊之間的比是否也確定了呢?為什么?ABC鄰邊b對邊a斜邊c當銳角A的大小確定時,∠A的
2024-11-27 06:32
【摘要】解直角三角形學(xué)習(xí)目標:1、掌握正弦的基本概念2、會利用正弦進行基本計算學(xué)習(xí)過程:活動一:預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)課本p74-p76完成下列問題:(1)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的正弦(sine),記為sinA即sin∠A=
2024-11-28 03:10
【摘要】新人教版九年級數(shù)學(xué)(下冊)第二十八章§銳角三角函數(shù)(3)ABC∠A的對邊∠A的鄰邊∠A的對邊∠A的鄰邊tanAcosA∠A的鄰邊∠A的對邊斜邊sinA斜邊斜邊兩塊三角尺中有幾個不同的銳角?分別求出這幾個
【摘要】新人教版九年級數(shù)學(xué)(下冊)第二十八章§銳角三角函數(shù)(2)——正切1、sinA、cosA是在直角三角形中定義的,∠A是銳角(注意數(shù)形結(jié)合,構(gòu)造直角三角形)。2、sinA、cosA是一個比值(數(shù)值)。3、sinA、cosA的大小只與∠A的大小有關(guān),而與
2024-12-09 00:58
【摘要】ABC∠A的對邊∠A的鄰邊∠A的對邊∠A的鄰邊tanAcosA∠A的鄰邊∠A的對邊斜邊sinA斜邊斜邊特殊角三角函數(shù)值30°45°60°sinαcosαtanα121
【摘要】【重點難點提示】重點:銳角三角函數(shù)的定義、特殊角的三角函數(shù)值,三角函數(shù)間的同角關(guān)系與互余關(guān)系.難點:銳角三角函數(shù)在0°~90°之間的變化規(guī)律的應(yīng)用.考點:銳角三角函數(shù)的有關(guān)知識在初中數(shù)學(xué)中占有比較重要的地位;近年各地中考試題中,大多以填空或選擇題的形式出現(xiàn),約占考量的%.【經(jīng)典范例引路】例1(1)計
2024-12-10 09:49
【摘要】§銳角三角函數(shù)§銳角三角函數(shù)提出問題,明確目標提出問題,明確目標45°C60°動手實踐,尋找規(guī)律AB’C’30°BCBCB’C’BB’C’?由經(jīng)驗可得:21AB'C&
2024-12-16 13:33
【摘要】ABC“斜而未倒”BC=AB=意大利的偉大科學(xué)家伽俐略,曾在斜塔的頂層做過自由落體運動的實驗..α小明在打網(wǎng)球時,擊出一個直線球恰好擦網(wǎng)而過,且剛好落在底線上,已知網(wǎng)球場的底線到網(wǎng)的距離(OA)是12米,網(wǎng)高(AC)是1米,擊球高度(BD)是2米,你能求出球飛行的距離嗎
2024-12-06 02:17
【摘要】兩塊三角尺中有幾個不同的銳角?分別求出這幾個銳角的正弦值、余弦值和正切值.30°60°45°45°30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表:銳角a三角函數(shù)30°45°60
2024-12-05 23:25
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第1課時銳角三角函數(shù)(一)數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版課前預(yù)習(xí)A.在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的_____,記作_____,sinA=
2025-06-23 20:05
【摘要】1課題銳角三角函數(shù)作者賁智勁(一)教學(xué)三維目標一.知識目標初步了解正弦、余弦、正切概念;能較正確地用siaA、cosA、tanA表示直角三角形中兩邊的比;熟記功30°、45°、60°角的三角函數(shù),并能根據(jù)這些值說出對應(yīng)的銳角度數(shù)。二.能力目標逐步培養(yǎng)學(xué)生觀
2024-12-11 11:50
【摘要】推理目標:能根據(jù)三角函數(shù)的概念推導(dǎo)出特殊角的三角函數(shù)值,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)的能力.(難點)標:(1)熟記30°,45°,60°角的三角函數(shù)值,能熟練計算含有30°,45°,60°角的三角函數(shù)的代數(shù)式;(重點)(2)能根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值求出對應(yīng)的
2025-06-21 22:35
【摘要】第二十八章●第一節(jié)銳角三角函數(shù)九年級|下冊問題引入問題1⑴相似三角形的對應(yīng)邊之間有什么關(guān)系?⑵在直角三角形中,30°角所對的直角邊不斜邊有什么關(guān)系?⑶在直角三角形中,斜邊不兩條直角邊之間有什么關(guān)系?問題2據(jù)研究,當高跟鞋的鞋底不地面的夾角為11°度左右時,人腳的感覺最舒適。假設(shè)美女腳前掌到
2025-06-21 12:04
【摘要】標:利用相似的直角三角形,探索直角三角形的銳角確定時,它的對邊與斜邊的比是固定值,從而引出正弦的概念.(難點)標:理解銳角的正弦的概念,并能根據(jù)正弦的概念進行計算.(重點)推理目標:通過觀察、比較、分析、概括得到銳角的正弦概念,體會由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力.滲透數(shù)形
2025-06-21 22:41