6五五普法工作心得體會范文-文庫吧資料
2024-09-25 14:32本頁面
【正文】 要構(gòu)建普法教育資源整合機制。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會成為一句空話。 二要構(gòu)建普法教育責(zé)任機制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機構(gòu)成為擺設(shè)。在建立法律保障制度中，我們認為，應(yīng)構(gòu)建以下四個保障機制： 一要構(gòu)建普法教育組織保障機制。 二、用法制提升普法教育質(zhì)量 普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。但是，城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。在推進小康社會建設(shè)的進程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進。 五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。 四是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。僅新都目前就有外來流動人口10萬多，占本地人口六分之一。 三是流動人員法制教育難落實。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。 二是青少年法制教育質(zhì)量不高。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之
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