【摘要】解題?萬方:1、指姿態(tài)多種多樣。如“儀態(tài)萬方”。2、指全國各地或世界各地。?萬方多難:多指國家處于山河破碎、朝廷正處于風雨飄搖的危難關頭。?窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱。?萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺?!霸娛ァ倍鸥Χ鸥?公元712-770),字子美,唐代著名詩人。祖籍襄陽(今屬
2024-11-24 22:02
【摘要】杜甫:“萬方多難”中成就的“詩圣”【教學目標】1、了解詩人關注國計民生,感時憂國的精神,在逆境中不懈追求人生價值的抱負,與忍耐和承受苦難的人格;注重學生人格和人文精神的養(yǎng)成。2、了解這篇傳記文學性與藝術性的統(tǒng)一,體會文學真實性的特點,以及此傳記中人、詩、史三者有機結合的特點。3、充分利用教材,調(diào)動學生積極主動地閱讀傳記,有效的
2024-12-09 10:22
【摘要】“萬方多難”中成就的“詩圣”——馮至一、查、抄、讀。傳誦:傳頌:府邸:整飭:顛躓:兗州:姻緣:
2025-06-28 00:13
【摘要】教學要求:1、培養(yǎng)學生對唐詩宋詩的學習興趣。2、讓學生了解古代詩人的背景,使之更喜歡古詩,培養(yǎng)學生對古詩的興趣。3、發(fā)揮學生主體意識和合作意識。教具準備:教師:多媒體課件學生:收集積累古詩制作古詩小報活動準備:1、課前開展“走進杜甫”課外閱讀實踐活動。
2024-11-28 02:57
【摘要】作者簡介馮至(1905—1993),出生于河北涿州,曾就讀于北京大學德文系和德國海德堡大學?;貒笙群笤谕瑵髮W、西南聯(lián)大、北京大學等校任教。深受到德語詩人里爾克的影響,1941年他創(chuàng)作了一組后來結集為《十四行集》的詩作,影響甚大。曾被魯迅譽為「中國最為杰出的抒情詩人」。
2024-11-26 00:12
【摘要】作者簡介馮至(1905—1993),出生于河北涿州,曾就讀于北京大學德文系和德國海德堡大學。回國后先后在同濟大學、西南聯(lián)大、北京大學等校任教。深受到德語詩人里爾克的影響,1941年他創(chuàng)作了一組后來結集為《十四行集》的詩作,影響甚大。曾被魯迅譽為「中國最為杰出的抒情詩人」。
2024-10-22 11:47
【摘要】杜甫導學案(教師用)目標要求:1、了解傳記文學的特點2、積累文中閱讀常識及詩文名句3、熟讀課文,把握杜甫生活經(jīng)歷與創(chuàng)作的關系4、學習杜甫對生活的執(zhí)著以及感時憂國的偉大精神5、學習杜甫的人格報負及為之奮斗的不屈精神一、【知識積累】1、字音識記:府?。╠ǐ)整飭(chì)兗州(yǎn)麻痹(bì)狷介(j
2025-05-08 02:49
【摘要】云霄立人學校高二語文組解題?萬方:1、指姿態(tài)多種多樣。如“儀態(tài)萬方”。2、指全國各地或世界各地。?萬方多難:多指國家處于山河破碎、朝廷正處于風雨飄搖的危難關頭。?窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱。?萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺?!霸娛ァ倍鸥Χ鸥?公元712-770),字子美,唐
2024-11-26 15:27
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五高考傳記突破第一課杜甫:“萬方多難”中成就的“詩圣”〈一〉杜甫(712—770),唐朝河南鞏縣(今河南鞏義市)人,字子美,自號少陵野老,后世稱其杜拾遺、杜工部,也稱杜少陵、杜草堂,與李白合稱
2024-11-27 18:25
【摘要】【杜甫】【詩圣被調(diào)侃】“萬方多難”中成就的“詩圣”馮至【“詩圣”杜甫】杜甫(712-770),字子美。其祖父杜審言也是著名的詩人,所以他7歲開始學詩,15歲時就已揚名。杜甫的詩歌現(xiàn)存1400多首,這些詩歌把社會現(xiàn)實與作者個人生活緊密地結合起來,達到思想內(nèi)容與藝術的完美統(tǒng)一,也代表了唐代詩歌的
2025-01-24 01:10
【摘要】《蘇幕遮》教學設計祥云一中孟園園一、教學目標:1、反復誦讀體會詞中的意境和情感。2、品味語言,體會意境,感受作者久居京華的羈旅思鄉(xiāng)之情,鑒賞詞人表情達意的不同手法及其巧妙之處。3、在誦讀品味中培養(yǎng)學生鑒賞詩詞的能力,提高審美情趣。二、教學重點:2、品味語言,體會意境,感受作者久居京華的羈旅思鄉(xiāng)之情,
2024-12-06 20:25
【摘要】高中語文人教選修之《中國小說欣賞》第七單元第14課《平凡的世界·做客》教學設計一、教學目標1、把握《平凡癿丐界》思想內(nèi)容,由此認識社會癿變革。2、學習作者以景物描寫襯托人物心理癿方法。體會孫少平心理癿變化過程。3、把握人物形象癿內(nèi)在特征和精神品質。二、教學重點1、體會孫少平心理癿變化過程。
2024-12-06 00:36
【摘要】教學設計.魂斷藍橋:永恒的愛情經(jīng)典悲劇【教學目標】.1、知識與能力:了解電影藝術的特點,把握《魂斷藍橋》內(nèi)容要點;生命中的陰差陽錯。2、過程與方法:閱讀――探究梳理――拓展探究。3、情感態(tài)度與價值觀:個人的悲歡離合與大時代的沖突【學情分析】.了解電影藝術的特點,把握《魂斷藍橋》內(nèi)容要點;生命中的陰
【摘要】《阿甘正傳》:英雄源自凡人作品綜論一、思想內(nèi)容[來源:學科網(wǎng)ZXXK]電影《阿甘正傳》,原名《ForrestGump》,根據(jù)美國作家溫斯頓?格魯姆的小說改編而成。本片由羅伯特?澤米基斯導演,1994年出品,1995年獲得第67屆奧斯卡金像獎最佳影片、最佳男主角、最佳導演、最佳改編劇本、最佳剪輯、最佳視覺效果六項金獎。此片名列當年全
2024-12-06 22:46
【摘要】人教版選修中國小說欣賞優(yōu)化教案《王六郎》教學設計教學目標1、了解蒲松齡生平及其《聊齋志異》的思想內(nèi)容和藝術特色。2、疏通文章大致內(nèi)容,體會作者所要表達的真摯的友情。3、對比民間流傳的“水鬼與漁夫”的故事,理解人物的主要性格,教學重點1、分析人物的主要性格,感悟作者歌頌的真摯的愛情和友情。2、以鬼喻人,
2024-12-05 21:55