【正文】 以下工作：一、了解學生了解學生是開展班主任工作的前提，為了班級工作的順利開展，學期初，我盡可能的與每個學生交流，熟悉他們的性格，學習情況。創(chuàng)我們高山教育獨特的教育品牌，為我們高山父老交上滿意的答卷。學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。一個學期的學習與工作已近尾聲，回顧以往有收獲也有不足。總之，我的數(shù)學教學的宗旨是寓教于樂，讓學生真正體會數(shù)學學科的魅力與價值，真正體會數(shù)學的學習是“拿來用的”，真正體現(xiàn)數(shù)學的課標要求“數(shù)學來源于生活又應用于生活”。而對于幾何部分的教學，我采取“一步到位”的方式方法，對學生的學習要求一步到位，按照中考的書寫標準去規(guī)范學生的書寫，在教學中不求快，但求準、穩(wěn)，引導孩子們就問題如何分析，如何一步一步把文字語言翻譯成符號語言，做準確耐心的指導，并引導孩子們簡單問題大聲口語復述解題過程，復雜問題，利用小組合作制，每小組合作完成一份答案，書寫在教室的黑板上，然后我挨個指點，告訴同學們，寫的對與錯，不恰當?shù)牡胤饺绾涡薷?等等。真正體現(xiàn)學以致用，數(shù)學來源于生活又應用于生活。學習數(shù)學的《軸對稱》，我把孩子們領(lǐng)到生活中。而且，也是對學生的能力與學習習慣的一個很好的鍛煉。也正是這種學習方法激發(fā)了學生自主學習的興趣，而且大多數(shù)學生的語言表達能力也有了大幅度的提高。昨晚自習下課，義彬同學又找到我說：“老師，你有空沒?我把我想講的那節(jié)課的思路流程給你說一下吧?”我說“我明天把這節(jié)課的導學案給你出出來，你拿著導學案我們再商量，好嗎?”他愉快地答應著跑開了。我說：“孩子們，今天我們把掌聲送給恒論同學，不僅因為他題目講解到位，還因為他由原來的不敢，到今天戰(zhàn)勝自己的膽怯而邁出的第一步?！蔽医又鴮⒆觽冋f：“以后，誰只要會就不用再舉手，就直接跑上講臺，展示你的思路想法，我希望看到你們爭先恐后的樣子，最后把老師甩到一邊兒，讓我當學生，做看客!”。9我在日記中寫到：小主持人經(jīng)過短短幾天的訓練，已經(jīng)有模有樣了。2016。二、個人數(shù)學教學方面由于上學期學習《整式的加減》，孩子們錯誤百出，在哪兒強調(diào)注意問題，就在那個地方反復出錯，我也是各種方法用盡仍然收效甚微。在各科任老師的共同努力下期末考試中各科均取得優(yōu)異的成績，特別是地理、英語、數(shù)學、語文更加優(yōu)秀。也為了給一個大腦種上好的“莊稼”。本學期在早讀板書上展示孩子們閱讀的內(nèi)容和功底，大多都有所收獲與提高?！疤珮O拳”和體育老師合作打造出我們的太極小隊，沉穩(wěn)，內(nèi)斂，優(yōu)雅，和諧，體現(xiàn)了我們的校風和班風。“感恩的心”手語舞孩子們的精彩展示，“”精彩展示，都是我們努力的成果。義彬同學也以自己獨特沉穩(wěn)的臺風和清晰有力的演講博得眾人喝彩。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。另外完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。還有積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。多情：要對生活充滿熱情和感情。多看：用心去看，細心觀察。他告訴孩子們要多讀：多讀書，讀好書，有目的性的讀書。還由語文老師牽頭邀請我們滎陽的本土草根作家閆連生老人給孩子講寫作知識、構(gòu)思與技巧。為了引導孩子們學習中華古詩詞的興趣，和語文老師一起在班級開展了“詩詞大會”，以上下冊的古詩文為基礎(chǔ)，孩子們利用周末回家準備，在班會課上展示。告知孩子們現(xiàn)在安寧幸福的生活來之不易，我們要珍惜我們的幸福生活。中華騰飛，勢不可擋。但如今已經(jīng)走向世界的中國，腳步邁得更加堅定，豪邁了。少年智，則國智，少年強，則國強。我們都是炎黃子孫，炎黃不只是兩個字，他也是一脈香火。中國的高山、河水，祖國的萬里長城，如此秀麗壯觀?！拔因湴廖沂侵袊恕敝黝}班會孩子們寫下：吳范：有一首歌唱的好，五十六個民族、五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家。三月是陽光明媚的，萬物復蘇，孩子的心里也在悄然的變化，為引導他們向上向善發(fā)展，我們開啟了“你好三月”主題朗誦，來抒發(fā)學生對春天的贊美，以及春天帶給我們的希望。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合各學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。針對七年級學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。尤其是在期中考試以后，采用校信通交流冊以及邀請個別家長到校的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。使學生在大家的關(guān)注中將不積極的苗頭消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出文說明遲到的壞處以及如何改正，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我要積極陽光”的演講會。在第一周的班會課上，開啟“故事會”，孩子們講述父母、師生、親朋好友之間的溫情故事，用心去體會父母、老師的不易。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。此外，很多學生摸清楚了老師的脾氣，覺得老師不過如次，進而就敢于挑釁老師，挑釁班級制度，學校制度。七年級下學期，是學生思想開始分化的時期。也為本學期工作的開展起個好頭，我為學生寫下開學。本學期，本人擔任七年級的數(shù)學課兼班主任工作。良性的競爭可以激發(fā)學生學習的興趣，提高學生學習的效果。競爭的學生會想盡千方百計完成教師的任務。競爭的課堂是高效的課堂。四、把競爭引入到教學和管理的各個方面?！毕Ｍㄟ^這些話引起家長的注意，其實，對學生的教育家長和學校形成合力時效果是最明顯的，如果各說各話，將直接導致學生不知道該聽誰的話，該如何去做，最后導致學生只按照自己的想法去做，那時的教育和引導也就沒有了任何效果，所以，本學期我仍然不斷通過飛信平臺、通過電話聯(lián)系，通過部分家長的家長會，通過個別家長的談話交流，通過家訪等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長，期望得到家長的理解和支持，將孩子在學校的表演通知家長，讓家長更多的了解學生在校的表現(xiàn)。三、加強家校聯(lián)系，形成合力，提升教育效果。通過這樣的布置，每個班委會同學對自己本學期的主要工作做到了心中有數(shù)，就這樣，學生自主組織了很多活動，都取得了不錯的成績，這是班委會同學的功勞，也是每個同學努力的結(jié)果，我想，通過這些活動的組織，和這些活動在學校內(nèi)得到的評價結(jié)果，同學們會在活動的過程中獲得經(jīng)驗，反思得失，產(chǎn)生凝聚力，這些是書本上無法學得的寶貴經(jīng)驗，也將是培養(yǎng)學生自主意識的開始。每周的學習評比，布置給學習委員等等，學期結(jié)束時，對以上同學的工作進行民主評議。每天的衛(wèi)生打掃，布置給衛(wèi)生委員。新團員的發(fā)展和團支部的建立，布置給團小組長。 學期初，根據(jù)學校團委和政教的，將本學期的主要工作布置給不同的班委會成員，有：，布置給宣傳委員。總之，學生自己制定和共同維護實施的班規(guī)班法，本學期通過不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開，也不斷提醒著全體同學，每個人都是規(guī)章制度的維護者，是規(guī)章制度的被管理者，更是規(guī)章制度的受益者，相信這樣的堅持一定可以督促學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，為培養(yǎng)學生的自律、自制起到重要的作用。本學期，在班委會同學的建議下，在全體班級同學的認可下，我們對上學期的班規(guī)班法進行了必要的修改和完善：一是對違反紀律的同學，采取了功過可以相抵的辦法，體現(xiàn)了允許學生犯錯的思想，也體現(xiàn)了班級中以學生為本的管理思想。我們班的班規(guī)班法是上學期由班委會同學一起制定的，也是全班同學必須遵守的，還是由學生自己掌握執(zhí)行的有班級特色的規(guī)章制度。通過嚴格班級班規(guī)班法考核、班委自主組織各項活動和加強家校聯(lián)系來實現(xiàn)學生自律能力的培養(yǎng)。在班委會同學的帶領(lǐng)下，大部分同學也已經(jīng)明確了自己的職責?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲，我們的班主任工作就會做得更好。在這里，我非常感謝給予過幫助的老師!我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年輕的心，昂揚的姿態(tài)去努力學習。在一個學期中，我學到了很多東西。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。 合作小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,，培養(yǎng)自我管理、自我成才的能力。每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣。書上說：學生是教育的主體。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。后來在做班主任的過程中不斷的和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性?！?火車跑得快，全靠頭來帶”.一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。⑤積極參加學校各種文體競賽活動且效果好。③辦。①參觀新農(nóng)村。對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務教育。本班是一個比較特殊的班集體，學生多，學習基礎(chǔ)普遍較差，太多數(shù)學生較差。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。繼續(xù)完善和加強對學生的“習慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。把不安全因素消滅于萌芽。熱愛人生，珍愛生命。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。一、本學期做的主要工作：理想教育是班級工作的生命線。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績，把班主任工作做得更好。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。第四、積極配合各學科教師管理好學生。針對中學生此階段的心理狀況