小學班主任工作心得最新-文庫吧資料
2024-09-25 12:29本頁面
【正文】 ，更透徹地了解學生，做到勤到班級，多與學生接觸，細心地觀察他們的。小學班主任工作心得最新4班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。尊重學生，不遠離學生。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。其身不正，雖令不從。四、塑造自身形象，贏得學生信賴。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。三、事事落實到個人。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。同時也能時時督促班干部把事情做好。民主改選班干部。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。建立值日班長制。因此，我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重，理解，信任他們。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。(二)嚴愛優(yōu)等生。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。小學班主任工作心得最新3時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束。但對學生，我問心無愧。在有稍許收獲的同時，也存在著許多困惑：如何使學生自覺地控制管理好自己的口和手。我采用的是單獨輔導和學生相互幫助相結(jié)合的方法。同時，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理，盡他們努力搞好班級?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面，勞動委員會做好值日。這一年來，針對我班的具體情況，主要培養(yǎng)了紀律委員、勞動委員。干部的培養(yǎng)?；卮饡r把一句話想清楚后，再說完整。
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