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幼兒教師課件制作心得7篇-文庫吧資料

2024-09-25 12:26本頁面
  

【正文】 到老,學到老??粗⒆觽冊诖蟀喽冗^了一個愉快而充實的學習生活,我從心里感到欣慰。一年的辛苦,覺得自己確實取得了不少成績。與此同時,我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師,一年來,我本著一顆敬業(yè)的精神,給孩子門練基本功,編排成品舞蹈,帶領他們外出表演,使每一個孩子在藝術的海洋里自由飛翔,逐漸飛高飛遠,其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,榮獲三等獎的好成績。除了班級的工作,家長工作也是推進班級工作的一個重要因素。在同事們的幫助下,我班各項工作都較順利地開展了起來,逐漸成熟,逐漸完美。一個月的班主任適用期馬上就過了,也得到了園部的認同,正式成為了大班的班主任。蒙園部器重,很快我就被任命為大班的臨時班主任,但毫無一點班主任經驗的我,真不知道從何入手,而同時,我班兩位老師都是新教師,副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè),一大堆的事似乎都落到了我一個人身上。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的__老師學習,雖然,平時很難從忙碌的__老師那細學每一件事,但她一句簡單的指導,一個示范足以讓我學到很多。一直以來,都認為幼兒教師就是“孩子王”,每天帶領著孩子們做做游戲就可以了,直到跨入幼兒園的大門才知道,其實不然,幼兒教師不但是“孩子王”,還是一名以身示法的教育者,更是一位不在家的媽媽,剛踏上這條幼教道路,園部就讓我去大班帶班。做為新世紀一代的我,熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,積極參加學校組織的各項政治學習,認真做好學習記錄,利用各種渠道如電視、網絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治素質。來到__幼兒園,從此走進了這片圣潔的土地,經歷了一年的工作、學習生活,這里給我提供了良好的學習環(huán)境,廣闊的發(fā)展空間,我覺得自己進步很大,感想很深,體會很多。20__年8月,我于寧波邵逸夫幼兒師范學校余姚教學點畢業(yè)。老師要細心照料幼兒的生活,但更要尊重他們的獨立要求,辨別幼兒真實的心理需求到底是什么,鼓勵幼兒自理、自立的嘗試,培養(yǎng)孩子的獨立意識,使幼兒生活習慣培養(yǎng)更具有科學性和實效性。但恰恰相反,就是因為這個老師主觀認為的“差異”,致使孩子沒能自己主動地選擇使用筷子還是勺,老師的片面與武斷使孩子的合理意愿沒有得到滿足。原以為讓孩子使用勺于吃飯是尊重孩子的能力差異,可實際上,我卻沒有真正了解到孩子到底需要什么,真實水平是什么。但是,老師一離開他身邊他就會東張西望,一邊玩一邊吃,結果飯菜撒了一桌子,別人都吃完了他才吃了一半。我與家長溝通了解到,陸瀚在家吃飯確實使用筷子,而且已有很長時間了。一次,我激勵他說:“你瞧,別人用筷子吃飯你用勺子吃飯,你一定比他們吃得又快又好,咱們爭取得第一名,加油好嗎?”誰想陸瀚卻說出了一句讓我意想不到的話:“老師,我早就會用筷子了,我在家吃飯就是用筷子的,我也想在幼兒園用筷子吃飯,我不想用勺!”聽了孩子的話我十分吃驚,原以為他用不了筷子才為他提供了勺子,可是孩子的心里卻不喜歡再用勺子,而是想和其他小朋友一樣使用筷子。但是不久我發(fā)現,陸瀚吃飯又像以前一樣吃到最后,磨磨蹭蹭了。當老師鼓勵他吃得又好又快又干凈時,孩子的積極性被調動起來,興奮地說:“老師,我每天吃飯都要得第一名!”陸瀚終于體驗到了吃飯比別人快、比別人好、比別人干凈帶來的自豪和快樂。于是,我們沒有急于讓全班幼兒同步學習使用筷子,而是給包括陸瀚在內的幾名能力較弱的幼兒提供了勺子。幼兒教師課件制作心得(篇3)升入中班以后,幼兒要學習許多新的生活技能,進餐時引導幼兒主動嘗試使用筷子就是其中的一項。有的年輕教師包括我自我有了疑惑,有時會因某些顧慮而羞于向老教師請教,這是多么愚蠢的想法,我們應放下包袱,多向書本學習,多向老教師請教。一句:“你怎樣回事”也會脫口而出等等所有這些都值得我們深刻反省。說說容易做做難,小小的事情卻傾注了他們全部的生命和熱血。那么我們不妨也試試這個辦法??伤募胰藦膩頉]有感受到壓力的存在,甚至不明白這個事實的存在,直至他以這種樂觀進取的態(tài)度再次取得成功。從細小的整潔、發(fā)飾、服飾等方面嚴格要求自我,讓對方感覺到你的形象無愧于一個人民教師,讓對方首先在形象上認可你、信任你甚至依靠你,我們應當給家長一種“穩(wěn)”的感覺,讓他們把孩子放在我們這安心。我們要牢記教育也是一種服務,服務始于尊重,尊重體此刻交往中。自我離優(yōu)質服務型的教師還很遠,可是我們還年輕,年輕的人渴望著成功,渴望著人生價值的體現。幼兒教師課件制作心得(篇2)什么是優(yōu)質服務本次的業(yè)務學習給我?guī)硪环萑碌母锌?,也讓我對幼教工作有了更深一步的了解和認識。給孩子愛心,他就會認可你;給孩子
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