【正文】 __________。（ 5分） 16．補寫出下列句子中的空缺部分。本詩寫了三處“影”，請找出并簡要分析。寫禪意而無禪語，亦是此詩的一高明之處。以入郭之塵反襯禪院之清，以人行鑒中表現溪水清澈，意在贊美清幽美麗的風景。此聯兩句一見一聞，一靜一動，錯落有致，妙趣橫生。遠遠望去，天光水色渾融一片，大有孟浩然詩句“八月湖水平，涵虛混太清”的氣勢。“積水”，暗寫雨。全詩幾乎全是寫景，即使是尾聯，也把情浸入景中，是一幅優(yōu)美的風景畫。 已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。 浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。 譯文： （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首宋詩，完成 1415題。（ 10分） （ 1）謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名。齊王主政時大興土木，他當面直言勸諫；在齊王的宴會上，他再次直言勸諫，拒絕為齊王操琴取樂。朝廷北征時大敗于蕩陰，百官及侍衛(wèi)全都潰散，只有嵇紹奮命捍衛(wèi)，最終被害于皇帝之側。在賈謐死后，嵇紹因不親附奸臣而升遷。 B．嵇紹剛正不阿，侍中賈謐以外戚而受寵信，居于高位，眾人趨附。 12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ） （ 3分） A．尚書左仆射裴頠器重嵇紹，認為他知人善用。 D．冕是大禮帽，天子、諸侯、卿大夫在祭祀時所戴。上謚即表揚類，如“文”“康”“終”等。魏晉時，往往成為事實上的宰相。此曲是古代一首大型琴曲，也是我國著名十大名曲之一。? （節(jié)選自《晉書值王師敗績于蕩陰，百官及侍衛(wèi)莫不潰散，唯紹儼然端冕，以身捍衛(wèi)，交兵御，飛箭雨集，紹遂被害于帝側，血濺御服，天子深哀嘆之。尋而朝廷復有北征之役，征紹。? 冏 大慚。冏 曰：?今日為歡，卿何吝此邪？?紹對曰：? 公匡復社稷，當軌物作則，垂之于后 。艾言于 冏 曰：?嵇侍中善千絲竹，公可令操之。齊王 冏 既輔政，大興第舍，驕奢滋甚，紹以書諫曰：?夏禹以卑室稱美，唐虞以 茅茨顯德，宜省起造之煩，深思謙損之理。?事下太常。準謚為過。太尉、廣陵公陳準薨，太常奏謚，紹駁曰：? 謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名 。謐求交于紹，紹拒而不答。元康初，為給事黃門侍郎。?沛國戴 晞 少有才智，時人許以遠致，紹以為必不成器。紹入洛，累遷汝陰太守。?帝謂濤曰：?如卿所言，乃堪為丞，何但郎也。山濤領選，啟武帝曰：?《康誥》有言‘父子罪不相及。十歲而孤，事母孝謹。（ 6分） 二、古代詩文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 10～ 13題。 8． 根據上下文，分析概括“他流下了渾濁的淚水”的原因。 C．以“灰鴿”為題，不僅因為小說的主要故事由灰鴿引發(fā)何展開的，更因為人們對灰鴿的關愛，充分展示了人性的美好，是轉變人物思想的關鍵。 7．下列對小說的理解和分析，最為準確的一項是（ ） （ 3分） A．蟬的鳴叫聲、剛鋼刃鏟削木頭的聲音、鋼牙咬嚙木頭的聲音在強發(fā)聽來都與錢有關，微妙的心理描寫充分地展現了他唯利是圖的性格。?少女悠揚而又輕柔的回答，活像天使。 ?怎么了？?一個蒼老的聲音問。 樓上陽臺出現了一個少女，身穿白底 V字形大藍條紋無袖連衣裙，口銜著吸管，正在喝才從冰箱里拿出來的櫻桃汽水。 當鴿子已經平安，圍觀的人群走散，各種車輛恢復了正常的 流轉以后，他流下了混濁的淚水。 但那不是?真?的。他想起那片他建議砍去的櫻桃園地面上的野薄荷的清香。他想起了家鄉(xiāng)的野鴿子在山澗和教堂尖頂上成群盤旋，每只鴿子的尾巴張開以后就像張開的折扇一樣地渾圓。 有人拍打他的肩膀，有人向他打聽為了什么和怎么回事。 強發(fā)從車底盤下倒退出來，站起的時候，聽到的是一片歡呼和鼓掌。 他聽到一陣驚呼，一陣贊嘆。 強發(fā)撥拉開兩邊的人和自行車。 好多人圍觀。 交通民警皺著眉大步走來，弄清情況以后，這位在大街上有著無上威嚴和魄力的指揮官卻不知道該怎樣指揮了。 所有圍觀的人都向公共汽車司機打手勢：不要開車！ 不要軋著鴿子！ 小汽車門打開了，一個中年干部和一個白發(fā)老者走了出來，他們走近公共汽車，俯身尋找車下的淘氣的灰鴿，并且急急地說著什么。它站在公共汽車的水箱前，昂著頭，歪著脖。 又一輛無軌電車停下了，許多自行車停下了。又?咯?的一聲，一輛連掛式大型公共汽車緊急剎車。 但是鴿子不慌不忙地飛走了。它歪著小小的頭，毫無警戒地出現在他的面前。沒等他轉過向來，這個東西已經落在他的眼前，落在他刨得不太平滑的一塊木板的另一端。彩云家有個年代久遠的櫻桃園，春天櫻桃樹開滿了銀色的花，可惜，白花花的，卻不是錢。當他推刨子的時候，那鋼刃鏟削木頭的聲音是?一 —— 毛、一 —— 毛……?當他拉鋸的時候，那鋼牙咬嚙木頭的聲音是?現 —— 錢、現 —— 錢……?當他清掃被太陽曬得冒了煙的白花花的刨花和鋸末的時候，他恨得牙疼 —— 為什么這不是一堆白花花的錢？ 櫻桃谷的櫻桃也不多 了，栽櫻桃不進錢，還不如大蒜。 但是這里有錢。 強發(fā)是個年輕的木匠，從山那邊櫻桃谷來。 5．蔡元培是怎樣把北大辦成一所真正意義上的現代大學的？（ 4分） 答： 6．蔡元培不支持學生運動的主要理由是什么？雖然他不支持學生運動，九三學社的創(chuàng)始人許德珩卻說，“五四運動的主力是北大，其精神上的指導者是蔡元培”，想想許德珩這樣說的理由可能是什么？（ 5分） 答： （三）文學類文本閱讀（ 14分） 閱讀下面文字，完成 79題。 C．蔡元培著注重人格的培養(yǎng)，期待學生獨善其身、潔身自好，在當時的中國 看起來有些迂闊，但這恰恰是大學的真義所在。? 4．下列對傳記有關內容的分析和理解，不恰當的一項是（ ） （ 3分） A．因為有后來者”以口為碑，以心為碑，以文為碑“，蔡元培成為北大的一種象征與啟示，時日更迭，而風神不減。?但九三學社的創(chuàng)始人許德珩卻說，?五四運動的主力是北大，其精神上的指導者是蔡元培。當北大學生出發(fā)時，我曾阻止他們，他們一定要參與。其有年在 20歲以上者，對于組織有特殊興趣者，可以個人資格參加政治團體，不必牽涉學校。蔡元培本人并不支持學生運動，從?五四?運動一開始，他就對群眾的運動的負面作用有清醒的認識，對過度參與政治活動傷害學術研究和大學獨立有清醒的 認識。他與學生運動的關系，一直被后人所誤解。? 當時還是一名普通學生的羅家倫，后來回憶聽到蔡元培先生講話時的感覺說：?那深邃、無畏而又強烈震撼人們心靈深處的聲音驅散了北京上空密布的烏云，它不僅賦予了北京大學一個新的靈魂，而且激勵了全國的青年。 1917 年 1 月 9 日，他在北大的就職演說中談到：?諸君為大學生，地位甚高，肩負重任，責無旁貸，故諸君不唯思所以感己，更必有以勵