2023年最新的骨干教師培訓(xùn)計劃范文_教師培訓(xùn)計劃參考模板-文庫吧資料
2024-09-25 12:05本頁面
【正文】 質(zhì)量。二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。建立合理的培訓(xùn)組織機構(gòu)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益。充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。同時，做好科研論文、隨筆與反思、聽課等材料的積累工作。抓好自學(xué)。搞好集中培訓(xùn)。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動，搜尋研究專題資料。三、主要工作及措施：(一)深入落實《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。2021年骨干教師培訓(xùn)計劃 (三)一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實省、市、區(qū)教育工作會議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)。努力為徒弟創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進修、研究和實踐的條件。四、培養(yǎng)措施根據(jù)“注重能力、講求實效、主動發(fā)展、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。每個學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報課，并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動中給徒弟一定的指導(dǎo)，幫助徒弟設(shè)計方案，完成指定的任務(wù)。每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課，應(yīng)及時給出詳盡的導(dǎo)評，以便幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力以及應(yīng)變能力。每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫助徒弟學(xué)習(xí)和理解新的教育教學(xué)理念。做好師傅的本職工作。對徒弟做到言傳身教，以身作則。三、具體做法在努力提高自身各項能力的基礎(chǔ)之上，幫助徒弟制定出本學(xué)年的個人成長提高計劃。2021年骨干教師培訓(xùn)計劃 (二)一、 指導(dǎo)思想師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，更有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力。(2)增加投入，保證骨干教師工作順利進行。(1)不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道。四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論。(2)示范導(dǎo)向。三是“向教育科研要質(zhì)量”意識。骨干教師要提高認(rèn)識，加強學(xué)習(xí)，牢固的樹立四種意識：一是“科研興教”意識。(3)認(rèn)真進行聽評課活動，積極進行經(jīng)驗交流，促進共同提高。引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種進行帶徒工作。(4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作，重視評價情況的分析、反饋，做好評價資料的收集、整理工作。(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進骨干教師不斷反思、總結(jié)，提高工作實效性。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自己的科研意識和能力。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享。(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的能力。(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。二、培養(yǎng)：學(xué)習(xí)提高(1)有目的，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主動性，自覺性。校級骨干教師的
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