溝通教育心得體會-文庫吧資料
2024-09-25 11:24本頁面
【正文】 課堂上，同學們都講了自己或身邊的親情、友情和愛情。人的一生中，從小時候起，就領受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，還有朋友的幫助之情。感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。所以我們要學習溝通課，通過溝通課我們能夠得到更多的關于溝通的知識和技能，更好的幫助我們學習與工作。如果一個人不與人溝通，在整個團隊進程中，會顯得勢單力薄，俗話說：一個好漢三個幫，經常不與人家溝通，別人很少會主動湊過來，時間長了會自然而然地被淘汰出局，成為孤家寡人了。各部門之間也談不上配合。就把這份本來可以維系并發(fā)展下去的友情給淡化了。溝通是無處不在的?！ 〔贿^有了這些還是不夠的，更重要的是，我們需要良好的溝通能力。在當今這個以貌取人的社會，我們只能用這樣的形式來創(chuàng)造自己的未來。美好的外表和良好的氣質能夠提升我們的魅力，它能幫助我們更好地找到工作。這樣才能成為更好的溝通者?！ 〉谝惶谜n老師教我們學習能力，它包括書本學習的能力、向別人學習的能力與自我學習的能力。 與人交流要求我們巧妙地運用聽和說,而不是無所顧忌地談話?！ 贤ń逃牡皿w會(二) 通過了為期一個星期的實訓，我不但從中懂得了很多溝通的技巧，也懂得了很多做人的道理。倘若事后沒有對他的孩子照顧好或存在誤解，家長便開始論頭品足，與其他家長結起伴來，言談中表示出不滿足或是做“最后發(fā)難”，使家長和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影，本來很快樂的學習生活，隨著成人的議論紛紛而留下傷痕?！ ∷摹⒁哉\相待，摒棄功利 教師與家長之間的交往，是教育學生，培養(yǎng)學生成長的需要，不是處于功利目的，例如：有的家長把孩子送進幼兒園就是希望獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛。并建議家長采用“轉移注意”法，給幼兒予較多的關注，比方說：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時，可以帶他去跑步打球或進行棋類活動。事后會推卸責任或接受批評表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。對于后進學生家長來說，應幫助家長指定教育計劃，明確教育方向。二是要理解家長，并讓家長也理解教師，作為家長，一般都期盼孩子成才，對孩子的成長十分關心，孩子在學校表現(xiàn)不好，就會覺得臉上無
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